小學生整本書閱讀教學情況對比調(diào)查問卷[結(jié)題階段·教師問卷]

尊敬的老師:
您好！為進一步了解整本書閱讀教學在本校的實施進展與成效，特開展本次結(jié)題階段問卷調(diào)查。您的反饋將對課題研究總結(jié)與后續(xù)教學改進提供重要依據(jù)。問卷不記名，請根據(jù)實際情況填寫，感謝您的支持！

第1題您的教齡是?

1~3年4~10年11~20年20年以上

第2題經(jīng)過本學期的教學實踐，您對整本書閱讀的理解程度是否有提升?

有明顯提升有一定提升基本無變化不太清楚

第3題本學期您是否持續(xù)開展整本書閱讀教學?

是，有系統(tǒng)安排是，但偶爾開展否，沒有開展其他

第4題本學期您新增或深化了哪些整本書閱讀教學實踐?

推薦閱讀書目并跟蹤反饋組織班級讀書會/分享會開展師生共讀/片段精讀設計閱讀任務單/學習單融入跨學科閱讀活動組織創(chuàng)意寫作/讀后創(chuàng)作其他

第5題您本學期更常使用哪種課型開展整本書閱讀教學?

推薦導讀課師生共讀課過程指導課閱讀分析課成果展示課創(chuàng)意寫作課其他

第6題您目前如何評估學生的整本書閱讀成效?

讀書筆記/閱讀日志口頭匯報/分享展示閱讀任務單完成情況小組合作表現(xiàn)創(chuàng)意作品（如海報、劇本、讀后感等）簡單的閱讀測試其他

第7題您認為本學期學生在整本書閱讀方面有哪些進步?

閱讀興趣提高閱讀習慣改善理解能力增強表達能力提升寫作水平進步批判性思維初顯其他

第8題您認為當前整本書閱讀教學中，哪些阻礙有所緩解?

教學任務重，時間不足學生興趣與動力問題教學指導難度大缺乏課程體系支持評價標準不明確書目選擇困難其他

第9題您希望接下來在整本書閱讀教學方面獲得哪些支持?

更多優(yōu)質(zhì)教學案例/課例專題培訓或工作坊跨年級/跨學科協(xié)作機制校本閱讀課程體系建設學生閱讀評價工具開發(fā)其他

第10題請您簡要談談本學期開展整本書閱讀教學的最大收獲或一個成功案例:

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