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朝鮮族“四物樂(lè)”的文化內(nèi)涵對(duì)大學(xué)生民族認(rèn)同感培育的影響調(diào)查問(wèn)卷
尊敬的同學(xué):您好!本次調(diào)查旨在探究朝鮮族“四物樂(lè)”的文化內(nèi)涵對(duì)大學(xué)生民族認(rèn)同感培育的影響,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,嚴(yán)格保密個(gè)人信息。請(qǐng)根據(jù)自身實(shí)際情況如實(shí)填寫,感謝您的支持與配合!
一、基本信息
1. 您的性別:
A. 男
B. 女
2. 您的民族:
A. 朝鮮族
B. 漢族
C. 其他少數(shù)民族
3. 您所在的年級(jí):
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
E. 研究生及以上
4. 您所在的專業(yè)類別:
A. 人文社科類(文學(xué)、歷史、哲學(xué)、教育等)
B. 藝術(shù)類(音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等)
C. 理工類
D. 經(jīng)管類
E. 其他
5. 您是否來(lái)自朝鮮族聚居地區(qū)(如吉林延邊、遼寧丹東等):
A. 是
B. 否
二、對(duì)朝鮮族“四物樂(lè)”的認(rèn)知與接觸情況
1. 您是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)/了解朝鮮族“四物樂(lè)”:
A.從未聽(tīng)說(shuō)(首次接觸該名稱)
B.略有耳聞(僅知道名稱,無(wú)其他了解)
C.基本了解(知道核心樂(lè)器、表演形式、起源地等基礎(chǔ)信息)
D. 非常熟悉(清楚文化背景、藝術(shù)特征、民俗功能等詳細(xì)信息)
2. 您了解“四物樂(lè)”的主要途徑(可多選):
A. 校園課程(美育、民族文化等課程)
B. 校園社團(tuán)/活動(dòng)(文藝匯演、文化節(jié)等)
C. 新媒體平臺(tái)(抖音、B站、小紅書等)
D. 線下演出/展覽
E. 親友介紹
F. 教材/書籍/紀(jì)錄片
G. 其他
3. 您實(shí)際接觸過(guò)“四物樂(lè)”的相關(guān)形式(如觀看表演、參與體驗(yàn)、學(xué)習(xí)演奏等)的頻率:
A. 從未接觸
B. 1-2次
C. 3-5次
D. 5次以上
4. 您對(duì)“四物樂(lè)”中四種核心樂(lè)器(鼓、長(zhǎng)鼓、大鉦、小鉦)的熟悉程度:
A. 完全不認(rèn)識(shí)(不知道任何一種樂(lè)器的名稱和外觀)
B. 僅認(rèn)識(shí)外觀(能區(qū)分部分樂(lè)器外觀,但叫不出名稱)
C. 能叫出名稱(認(rèn)識(shí)1-4種樂(lè)器的名稱,但不了解演奏方式)
D. 了解基礎(chǔ)演奏(認(rèn)識(shí)3-4種樂(lè)器,知道簡(jiǎn)單演奏手法)
E. 熟悉演奏特點(diǎn)(能準(zhǔn)確區(qū)分所有樂(lè)器,了解其音色、演奏技巧及在表演中的作用
三、對(duì)朝鮮族“四物樂(lè)”文化內(nèi)涵的認(rèn)知
1. 您認(rèn)為“四物樂(lè)”的核心文化內(nèi)涵包括(可多選):
A. 農(nóng)耕文化的生活寫照
B. 祈福納祥的民俗信仰
C. 團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神
D. 樂(lè)觀向上的民族氣質(zhì)
E. 對(duì)自然的敬畏與感恩
F. 其他
2. 您是否認(rèn)同“四物樂(lè)”是朝鮮族傳統(tǒng)文化的重要載體:
A. 非常不認(rèn)同
B. 不太認(rèn)同
C. 一般
D. 比較認(rèn)同
E. 非常認(rèn)同
4. 您對(duì)“四物樂(lè)”所承載的民俗文化(如節(jié)慶、祭祀相關(guān)場(chǎng)景應(yīng)用)的了解程度:
A. 熱情奔放
B. 沉穩(wěn)內(nèi)斂
C. 堅(jiān)韌不拔
D. 和諧包容
E. 自由灑脫
F. 其他
4. 您對(duì)“四物樂(lè)”所承載的民俗文化(如節(jié)慶、祭祀相關(guān)場(chǎng)景應(yīng)用)的了解程度:
A. 完全不了解
B. 不太了解
C. 一般
D. 比較了解
E. 非常了解
四、民族認(rèn)同感相關(guān)認(rèn)知
1. 您對(duì)“民族認(rèn)同感”的理解更傾向于(可多選):
A. 對(duì)本民族歷史文化、傳統(tǒng)習(xí)俗的自豪感
B. 對(duì)本民族核心價(jià)值觀、民族精神的認(rèn)同
C. 維護(hù)本民族文化傳承與發(fā)展的意愿
D. 尊重其他民族的文化與習(xí)俗
E. 促進(jìn)各民族之間相互理解、交流與團(tuán)結(jié)的意識(shí)
F. 對(duì)“中華民族多元一體”格局的認(rèn)同與歸屬感
G.其他
2. 您對(duì)中華民族多元一體格局的認(rèn)同程度:
A. 非常不認(rèn)同
B. 不太認(rèn)同
C. 一般
D. 比較認(rèn)同
E. 非常認(rèn)同
3. 您是否愿意主動(dòng)了解我國(guó)各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化:
A. 非常不愿意
B. 不太愿意
C. 一般
D. 比較愿意
E. 非常愿意
4. 您了解少數(shù)民族傳統(tǒng)文化的主要渠道(可多選):
A. 學(xué)校課程/講座
B. 新媒體平臺(tái)(短視頻、直播、公眾號(hào)等)
C. 書籍/紀(jì)錄片/綜藝
D. 線下活動(dòng)(文化節(jié)、展覽、體驗(yàn)課等)
E. 旅游/實(shí)地探訪
F. 親友分享
G. 其他
五、“四物樂(lè)”文化內(nèi)涵對(duì)民族認(rèn)同感的影響
1. 了解“四物樂(lè)”的文化內(nèi)涵后,您對(duì)朝鮮族的好感度是否提升:
A. 顯著負(fù)面變化(產(chǎn)生誤解或好感下降)
B. 略有負(fù)面變化(興趣降低)
C. 無(wú)變化(認(rèn)知與態(tài)度未受影響)
D. 略有正面變化(增加好感,愿意進(jìn)一步了解)
E. 顯著正面變化(加深理解,產(chǎn)生強(qiáng)烈認(rèn)同與尊重)
2. 您認(rèn)為“四物樂(lè)”所傳遞的團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)觀向上等精神,是否增強(qiáng)了您對(duì)民族優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)同:
A. 完全沒(méi)有
B. 基本沒(méi)有
C. 一般
D. 有一定增強(qiáng)
E. 顯著增強(qiáng)
3. 接觸“四物樂(lè)”后,您是否更愿意主動(dòng)了解其他少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化:
A. 完全不愿意
B. 不太愿意
C. 無(wú)變化
D. 比較愿意
E. 非常愿意
4. 您認(rèn)為“四物樂(lè)”進(jìn)校園(如課程、活動(dòng))對(duì)培育大學(xué)生民族認(rèn)同感的效果:
A. 完全無(wú)效
B. 效果較差
C. 一般
D. 效果較好
E. 效果極佳
5. 了解“四物樂(lè)”的農(nóng)耕文化、民俗信仰等內(nèi)涵后,您對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的多樣性認(rèn)知是否加深:
A. 完全沒(méi)有
B. 基本沒(méi)有
C. 一般
D. 有一定加深
E. 顯著加深
6. 您是否會(huì)因?yàn)椤八奈飿?lè)”的文化魅力,產(chǎn)生向他人傳播少數(shù)民族文化的意愿:
A. 完全不會(huì)
B. 不太會(huì)
C. 不確定
D. 可能會(huì)
E. 一定會(huì)
再次感謝您的參與!祝您學(xué)習(xí)順利,生活愉快!
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