職業(yè)本科教育發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查問(wèn)卷（企業(yè)版）

尊敬的受訪者：

您好！我們正在開展一項(xiàng)關(guān)于職業(yè)本科教育發(fā)展?fàn)顩r的調(diào)查研究。本研究主要是為了了解當(dāng)前職業(yè)本科院校的政策執(zhí)行、產(chǎn)教融合、學(xué)生學(xué)習(xí)、畢業(yè)生就業(yè)、師資隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展需求，更好促進(jìn)職業(yè)本科院校能有序的、良性的發(fā)展。本問(wèn)卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況填寫，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息，謝謝您的大力支持！

職業(yè)本科院校發(fā)展?fàn)顩r課題組

2025年11月3日

1.企業(yè)所屬行業(yè):

制造業(yè)信息技術(shù)金融商貿(mào)能源環(huán)保文化創(chuàng)意其他

2.企業(yè)規(guī)模:

50人以下50-300人300-1000人1000人以上

3.與職業(yè)本科院校合作年限:

1年以內(nèi)1-3年3-5年5年以上

4.主要合作形式:

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)共建實(shí)訓(xùn)基地聯(lián)合技術(shù)研發(fā)產(chǎn)業(yè)學(xué)院訂單班培養(yǎng)設(shè)備捐贈(zèng)

5.政策激勵(lì)效果:當(dāng)前政策（如稅收優(yōu)惠、產(chǎn)教融合補(bǔ)貼）是否提升您參與職業(yè)本科教育的積極性?

顯著提升部分提升無(wú)影響政策未落地

未落地原因:

申請(qǐng)流程復(fù)雜標(biāo)準(zhǔn)不明確地方執(zhí)行滯后

6.社會(huì)認(rèn)可度影響:您認(rèn)為職業(yè)本科畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)中是否受到公平對(duì)待?

完全公平存在隱性歧視明顯劣勢(shì)

8. 舉例:___________________（如薪資差異、崗位晉升限制等）

7.雙師型教師能力:您接觸的職業(yè)本科教師是否具備以下能力?（1-5分，1為弱，5為強(qiáng)）

解決企業(yè)技術(shù)難題

指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操能力

新技術(shù)轉(zhuǎn)化教學(xué)能力

8.校企師資互通障礙:企業(yè)與院校教師雙向流動(dòng)的主要困難是?

企業(yè)教師缺乏教學(xué)資質(zhì)院校教師時(shí)間受限薪酬激勵(lì)不足知識(shí)產(chǎn)權(quán)歸屬不明

9.畢業(yè)生核心能力匹配度:您認(rèn)為職業(yè)本科畢業(yè)生在以下方面的表現(xiàn)如何?（1-5分，1為差，5為優(yōu)）

專業(yè)技能熟練度

問(wèn)題解決與創(chuàng)新能力

新技術(shù)轉(zhuǎn)化教學(xué)能力

團(tuán)隊(duì)協(xié)作與職業(yè)素養(yǎng)

企業(yè)品牌形象提升

可持續(xù)發(fā)展意識(shí)（如綠色技能）

10.課程內(nèi)容滯后性:畢業(yè)生知識(shí)結(jié)構(gòu)與行業(yè)最新需求的差距主要集中在?

人工智能應(yīng)用智能制造技術(shù)數(shù)字營(yíng)銷策略低碳技術(shù)其他

11.專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求契合度:院校專業(yè)方向是否匹配您所在行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)?

完全匹配部分匹配脫節(jié)

建議新增專業(yè)方向:__（如氫能技術(shù)、碳資產(chǎn)管理等）

12.數(shù)字化教學(xué)資源應(yīng)用:院校是否有效利用以下技術(shù)提升教學(xué)?

虛擬仿真生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)

行業(yè)大數(shù)據(jù)分析案例

智能運(yùn)維實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)

13.校企合作模式主要為:

訂單班共建實(shí)訓(xùn)基地技術(shù)研發(fā)產(chǎn)業(yè)學(xué)院

14.合作模式實(shí)效性:當(dāng)前合作對(duì)企業(yè)的實(shí)際效益如何?（1-5分，1為低，5為高）

人才儲(chǔ)備質(zhì)量提升

技術(shù)成果轉(zhuǎn)化收益

企業(yè)品牌形象提升

15.合作瓶頸:您認(rèn)為阻礙產(chǎn)教深度融合的關(guān)鍵因素是?

院校服務(wù)響應(yīng)慢企業(yè)投入成本高缺乏長(zhǎng)效合作機(jī)制政府協(xié)調(diào)缺位

16.成功合作案例:請(qǐng)簡(jiǎn)述一項(xiàng)您認(rèn)為最成功的合作項(xiàng)目及其創(chuàng)新點(diǎn):

項(xiàng)目名稱:創(chuàng)新點(diǎn):企業(yè)獲益:

17.院校亟需強(qiáng)化的資源:為提升合作可持續(xù)性，院校最需加強(qiáng)?

實(shí)訓(xùn)設(shè)備更新企業(yè)導(dǎo)師津貼技術(shù)共享平臺(tái)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制國(guó)際合作資源

18.企業(yè)資源投入意愿:您是否愿意為合作院校提供以下支持?

捐贈(zèng)先進(jìn)設(shè)備

開放技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目

共建實(shí)驗(yàn)室

19.您認(rèn)為企業(yè)參與職業(yè)本科教育可持續(xù)發(fā)展的核心動(dòng)力是什么?

20.對(duì)政府或院校優(yōu)化產(chǎn)教融合政策的具體建議?

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