你對(duì)老師的授課風(fēng)格（如生動(dòng)性、邏輯性）是否滿意？

老師課堂上能否清晰講解知識(shí)點(diǎn)，幫助你理解重難點(diǎn)？

老師在課堂上是否會(huì)關(guān)注你的學(xué)習(xí)狀態(tài)，鼓勵(lì)你主動(dòng)提問(wèn)、參與互動(dòng)？

老師的作業(yè)布置是否合理（難度、量適中，能鞏固所學(xué)）？

老師對(duì)作業(yè)的批改和反饋是否及時(shí)、有針對(duì)性？

你是否愿意參加班主任組織的課后服務(wù)？例如：晚自習(xí)，周末答疑，每日一練等

班主任在課后服務(wù)中，能否及時(shí)解答孩子學(xué)習(xí)疑問(wèn)？

班主任是否會(huì)主動(dòng)向你反饋孩子的學(xué)習(xí)情況（如課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、成績(jī)波動(dòng)）？

班主任反饋的學(xué)習(xí)情況是否具體、有針對(duì)性（如明確優(yōu)勢(shì)/不足、給出改進(jìn)方向）？

您對(duì)我們目前的教學(xué)有什么建議或想法嗎？

您對(duì)我們目前的班主任服務(wù)有什么建議或想法嗎？

后續(xù)在孩子的哪方面上，您希望我們提供哪些配合或支持？

身邊有同學(xué)想學(xué)習(xí)，您愿意幫忙介紹嗎？