大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐動(dòng)機(jī)與價(jià)值認(rèn)同情況調(diào)查問卷

親愛的同學(xué):
你好！為深入了解大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的真實(shí)動(dòng)機(jī)與價(jià)值認(rèn)同現(xiàn)狀，探究社會(huì)實(shí)踐對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際意義，為高校優(yōu)化社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)體系、助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值統(tǒng)一提供參考，特開展本次問卷調(diào)查。本次調(diào)查采用匿名形式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐教育工作改進(jìn)，嚴(yán)格遵循保密原則。請(qǐng)你結(jié)合自身真實(shí)經(jīng)歷與想法如實(shí)作答，感謝你的支持與配合！

一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)情況

1. 你的性別:

A. 男B. 女

2. 你的年級(jí):

A. 大一B. 大二C. 大三D. 大四E. 研究生及以上

3. 你的專業(yè)類別:

A. 文史哲類（文學(xué)、歷史、哲學(xué)等）B. 經(jīng)管法類（經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)等）C. 理工類（數(shù)學(xué)、物理、工程、計(jì)算機(jī)等）D. 醫(yī)農(nóng)類（醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、護(hù)理學(xué)等）E. 藝術(shù)類（美術(shù)、音樂、設(shè)計(jì)等）F. 其他（請(qǐng)注明:）

4. 你參與過(guò)的社會(huì)實(shí)踐類型（可多選）:

A. 志愿類（如社區(qū)服務(wù)、支教幫扶）B. 實(shí)習(xí)類（企業(yè)、政府/事業(yè)單位）C. 調(diào)研類（如鄉(xiāng)村振興、城市發(fā)展等主題調(diào)研、學(xué)術(shù)課題實(shí)地考察）D. 文化宣傳實(shí)踐（如非遺傳承、紅色文化傳播等）F. 其他（請(qǐng)注明:）

5. 你參與的社會(huì)實(shí)踐，主要通過(guò)哪種渠道獲取機(jī)會(huì)?

A. 學(xué)校/學(xué)院統(tǒng)一組織（如實(shí)踐課程、集體項(xiàng)目）B. 企業(yè)/公益組織官方招募（如實(shí)習(xí)崗位、志愿者項(xiàng)目）C. 個(gè)人自主尋找（如聯(lián)系機(jī)構(gòu)、自主策劃）D. 他人推薦（如老師介紹、同學(xué)邀請(qǐng)、家人幫忙）E. 其他（請(qǐng)注明:）

二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐動(dòng)機(jī)與認(rèn)知

1. 你參與社會(huì)實(shí)踐的主要驅(qū)動(dòng)力來(lái)自（可多選）:

A. 學(xué)校要求（如必修學(xué)分、實(shí)踐課程任務(wù)）B. 職業(yè)發(fā)展需求（如豐富簡(jiǎn)歷、提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力）C. 家庭或他人影響（如家人建議、朋友邀請(qǐng)）D. 社會(huì)熱點(diǎn)吸引（如鄉(xiāng)村振興、環(huán)保等社會(huì)關(guān)注領(lǐng)域）E. 個(gè)人興趣（對(duì)實(shí)踐主題或內(nèi)容本身感興趣）F. 其他（請(qǐng)注明:）

2. 你是否通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)某類社會(huì)問題（如就業(yè)難、基層治理等）的認(rèn)知存在偏差?（未參與過(guò)可跳過(guò)）

A. 是，偏差很大（實(shí)踐后完全修正了原有錯(cuò)誤認(rèn)知）B. 是，有一定偏差（實(shí)踐后補(bǔ)充了認(rèn)知漏洞，更全面看待問題）C. 否，原有認(rèn)知基本正確（實(shí)踐驗(yàn)證了之前的想法）

3. 你認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐與課堂學(xué)習(xí)的關(guān)系是:

A. 實(shí)踐是課堂學(xué)習(xí)的延伸（能把課堂知識(shí)“落地”，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果）B. 課堂學(xué)習(xí)是實(shí)踐的基礎(chǔ)（先學(xué)理論才能更好實(shí)踐）C. 兩者相互促進(jìn)（理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過(guò)來(lái)完善理論認(rèn)知）D. 兩者無(wú)關(guān)（課堂學(xué)的和實(shí)踐用的完全不一樣）

三、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐互動(dòng)與價(jià)值感知

1. 社會(huì)實(shí)踐中的人際互動(dòng)，讓你對(duì)“自我角色”的認(rèn)知發(fā)生了怎樣的變化?（未參與過(guò)可跳過(guò)）

A. 更清晰（如意識(shí)到自己作為“服務(wù)者”“調(diào)研者”的責(zé)任）B. 有所拓展（除了“學(xué)生”，還多了實(shí)踐中的新角色）C. 無(wú)明顯變化（仍覺得自己只是“完成任務(wù)的學(xué)生”）

2.社會(huì)實(shí)踐中的人際互動(dòng)，對(duì)你的溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的影響是:

A. 大幅提升（能更順暢地與不同人溝通，高效參與團(tuán)隊(duì)合作）B. 有所提升（掌握了一些溝通技巧，但仍需改進(jìn)）C. 無(wú)提升（互動(dòng)中沒學(xué)到新能力）

3. 你希望社會(huì)實(shí)踐給你帶來(lái)什么價(jià)值?（可多選）:

A. 能力提升（如溝通、解決問題、抗壓能力等）B. 認(rèn)知拓展（了解社會(huì)、明確職業(yè)方向）C. 情感滿足（獲得成就感、歸屬感）D. 物質(zhì)或榮譽(yù)回報(bào)（如實(shí)習(xí)工資、獲獎(jiǎng)證書）E. 無(wú)明顯社會(huì)價(jià)值（大部分實(shí)踐只是“走過(guò)場(chǎng)”）F. 解決實(shí)際問題（如幫助他人、改善社區(qū)環(huán)境）

4. 你是否認(rèn)同“通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，能同時(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一”?

A. 完全認(rèn)同（個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)貢獻(xiàn)能相互促進(jìn)）B. 基本認(rèn)同（大部分情況下能統(tǒng)一，但偶爾有沖突）C. 不太認(rèn)同（兩者經(jīng)常沖突，只能選其一）D. 完全不認(rèn)同（社會(huì)實(shí)踐既沒提升自己，也沒幫到社會(huì)）

5. 參與社會(huì)實(shí)踐時(shí)，你是否有過(guò)以下感受（可多選）:

A. 實(shí)踐內(nèi)容重復(fù)枯燥，與自己的期待不符B. 只關(guān)注“完成任務(wù)”（如湊夠服務(wù)時(shí)長(zhǎng)、提交報(bào)告），不關(guān)心實(shí)踐意義C. 實(shí)踐成果不由自己掌控（如成果被修改、不被認(rèn)可）D. 實(shí)踐付出與回報(bào)不匹配（如辛苦付出卻沒收獲成長(zhǎng)或認(rèn)可）E. 從未有過(guò)以上感受F. 其他（請(qǐng)注明:）

10. 你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐中，存在實(shí)踐內(nèi)容枯燥、成果與付出不匹配等問題的普遍程度是:

A. 非常普遍（大部分實(shí)踐都存在形式化、功利化問題）B. 比較普遍（部分實(shí)踐有問題，但也有優(yōu)質(zhì)實(shí)踐）C. 不太普遍（少數(shù)實(shí)踐有問題，大部分能體現(xiàn)意義）D. 幾乎沒有（所有實(shí)踐都能讓參與者獲得價(jià)值）

11.你對(duì)自己參與過(guò)的社會(huì)實(shí)踐（或了解到的社會(huì)實(shí)踐）的總體滿意度是:

A. 非常滿意（收獲遠(yuǎn)超預(yù)期，很有意義）B. 比較滿意（有收獲，也有可改進(jìn)的地方）C. 不太滿意（收獲少，問題多）D. 很不滿意（浪費(fèi)時(shí)間，毫無(wú)價(jià)值）

四、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相關(guān)補(bǔ)充信息

1. 你所在的當(dāng)前高校對(duì)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的整體要求是怎樣的?

A. 強(qiáng)制要求（需完成固定學(xué)分/任務(wù)，否則影響畢業(yè)/成績(jī)）B. 鼓勵(lì)參與（有獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，但不強(qiáng)制）C. 無(wú)明確要求（全憑學(xué)生自愿，學(xué)校幾乎不干預(yù)）D. 不清楚

2. 你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)環(huán)境（如就業(yè)市場(chǎng)、政策導(dǎo)向）對(duì)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的推動(dòng)作用如何?

A. 作用很大（就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)、政策支持倒逼/鼓勵(lì)參與）B. 作用一般（有影響，但不是主要參與動(dòng)力）C. 作用很?。ㄉ鐣?huì)環(huán)境幾乎不影響參與決策）D. 無(wú)推動(dòng)作用（反而因社會(huì)壓力沒時(shí)間參與）

3. 你身邊同學(xué)參與社會(huì)實(shí)踐的整體氛圍是怎樣的?

A. 積極參與（大部分同學(xué)主動(dòng)找實(shí)踐機(jī)會(huì)）B. 被動(dòng)參與（多數(shù)為完成學(xué)校要求才參與）C. 參與零散（只有少數(shù)同學(xué)參與，無(wú)明顯氛圍）D. 幾乎不參與（身邊很少有人做社會(huì)實(shí)踐）

4. 你認(rèn)為當(dāng)前社會(huì)對(duì)“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐”的評(píng)價(jià)導(dǎo)向，是否影響你的參與質(zhì)量?

A. 影響很大（社會(huì)只看“成果”，導(dǎo)致實(shí)踐只顧表面）B. 有一定影響（會(huì)參考社會(huì)評(píng)價(jià)，偶爾忽略實(shí)踐本質(zhì)）C. 影響較?。ㄖ饕醋约旱男枨箨P(guān)注實(shí)踐質(zhì)量）D. 無(wú)影響（完全不關(guān)注社會(huì)評(píng)價(jià)，只重視自身收獲）

5. 你在選擇社會(huì)實(shí)踐時(shí)，是否會(huì)主動(dòng)了解實(shí)踐組織方（如學(xué)校、企業(yè)、公益組織）的資質(zhì)或項(xiàng)目背景?

A. 每次都會(huì)（先確認(rèn)資質(zhì)/背景，再?zèng)Q定是否參與）B. 偶爾會(huì)（對(duì)陌生組織/項(xiàng)目會(huì)了解，熟悉的不會(huì)）C. 很少會(huì)（基本不了解，直接參與）D. 從未了解過(guò)

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