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中學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

        同學(xué)你好!非常感謝你參與本次調(diào)查!

本次調(diào)查采用不記名方式,下面是在生活中會(huì)發(fā)生的一些事情或出現(xiàn)的情況。請(qǐng)?jiān)O(shè)想,你感到它們發(fā)生的可能性程度,然后選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。所有答案無(wú)好壞之分、無(wú)對(duì)錯(cuò)之分,旨在了解青少年的基本情況,結(jié)果僅供科研使用,不會(huì)泄露給任何人,也不會(huì)跟其他任何人見(jiàn)面。請(qǐng)你認(rèn)真作答,為教育決策提供一份助力。

您的性別:
您的年齡為:
您所在的年級(jí)為:
在商店買(mǎi)單時(shí),你發(fā)現(xiàn)收銀員多找了零錢(qián)給你,由于他沒(méi)有發(fā)現(xiàn),你決定拿走這筆錢(qián),沒(méi)有將多余的錢(qián)退還。對(duì)此你可能會(huì)感到不安嗎?
在一場(chǎng)討論中,你極力捍衛(wèi)自己的觀點(diǎn),雖然沒(méi)有人意識(shí)到,但你意識(shí)到自己的觀點(diǎn)其實(shí)是錯(cuò)誤的。這是否會(huì)讓你在說(shuō)話前更謹(jǐn)慎?
你做了一個(gè)糟糕的團(tuán)隊(duì)參賽項(xiàng)目匯報(bào),事后,你的老師告訴組員們,因?yàn)槟愕氖д`,你們團(tuán)隊(duì)失去了獎(jiǎng)項(xiàng)。你可能會(huì)因此覺(jué)得自己無(wú)能嗎?
你在小組工作中犯了一個(gè)錯(cuò)誤,卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)是同伴的錯(cuò),但過(guò)后,你的同伴卻就你的錯(cuò)誤來(lái)質(zhì)問(wèn)你。此時(shí)你會(huì)覺(jué)得自己像個(gè)膽小鬼嗎?
你私下里被告知,由于曠課太多,你是你們小組唯一沒(méi)有能進(jìn)入榮譽(yù)學(xué)者學(xué)會(huì)的組員。這個(gè)消息可能會(huì)讓你對(duì)上課更有責(zé)任感嗎?
一個(gè)朋友告訴你,他覺(jué)得你很自負(fù),喜歡自吹自擂。你日后可能會(huì)不再與這個(gè)朋友交往嗎?
當(dāng)你和朋友們討論一個(gè)激烈的話題時(shí),雖然他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn),但你突然意識(shí)到自己在大喊大叫。你會(huì)嘗試對(duì)朋友說(shuō)話的語(yǔ)氣更溫和嗎?
你把社團(tuán)用品帶回家供自己使用,卻被團(tuán)長(zhǎng)逮個(gè)正著。你可能會(huì)選擇退社嗎?

我腦子里能冒出很多整蠱他人的點(diǎn)子。

我會(huì)耍小聰明報(bào)復(fù)討厭的人并不被發(fā)現(xiàn)。

此題請(qǐng)選擇總是。

常規(guī)辦法行不通時(shí),我會(huì)想辦法走擦邊球以完成目標(biāo)。

為了讓問(wèn)題簡(jiǎn)單化,我會(huì)利用謊言且不被揭穿。

自己做錯(cuò)的事,我能很容易找到合適的理由辯解。

對(duì)我來(lái)說(shuō)撒謊很容易,我能有理有據(jù)自圓其說(shuō)。

做不好事情時(shí),我會(huì)想辦法不被發(fā)現(xiàn)以保周全。

受到不公平對(duì)待,我會(huì)想用不一樣的方式報(bào)復(fù)對(duì)方。

我想到過(guò)一些新的方法來(lái)懲罰做錯(cuò)事的人。

我想過(guò)用不尋常的辦法傷害阻礙我達(dá)成目標(biāo)的人。

我會(huì)嘗試用新穎的方法進(jìn)行搞破壞。

我有一些傷害自己的新奇想法。

此題請(qǐng)選完全沒(méi)有。

傷害他人時(shí),我有周密的的計(jì)劃隱蔽自己。

我們學(xué)校的學(xué)生中,有的是干部或者企業(yè)家的子女、有的是一般老百姓的子女,學(xué)校對(duì)他們能夠相同對(duì)待。
如果有學(xué)生在學(xué)校里說(shuō)了臟話,在該學(xué)生接受教育并保證改正后,學(xué)校要進(jìn)行處罰。
冬天時(shí),有的學(xué)校會(huì)讓食堂保持熱飯熱菜,不能讓學(xué)生吃到?jīng)鲲垱霾耍覀儗W(xué)校就是這樣做的。
在班級(jí)里,有的同學(xué)的家長(zhǎng)有地位、有錢(qián),有的同學(xué)的家長(zhǎng)是一般老百姓,其他同學(xué)對(duì)這兩類(lèi)同學(xué)不能相同對(duì)待。
有的同學(xué)在班里說(shuō)了臟話,如果他能認(rèn)錯(cuò)改正,班里同學(xué)們會(huì)原諒他,繼續(xù)和他一起玩。
在我們班里,如果有同學(xué)生病住院了,班里其他同學(xué)不會(huì)寫(xiě)慰問(wèn)信或者派代表去探望。
學(xué)生中有的家境很富裕、有的家境很貧困,學(xué)校對(duì)他們不能相同對(duì)待。
如果有學(xué)生在學(xué)校里和其他同學(xué)吵架,如果該同學(xué)能接受教育并改正,學(xué)校就不會(huì)進(jìn)行處罰。
天氣炎熱時(shí),有的學(xué)校會(huì)在教室里安裝和使用電風(fēng)扇,避免學(xué)生因?yàn)檠谉崧?tīng)不好課,但我們學(xué)校沒(méi)有這樣做。
我們學(xué)校的學(xué)生中,有的是干部或者企業(yè)家的子女、有的是一般老百姓的子女,學(xué)校對(duì)他們能夠相同對(duì)待。
在班級(jí)里,有的同學(xué)家境富裕、有的同學(xué)家境貧寒,其他的同學(xué)對(duì)他們能夠相同對(duì)待。
班里有同學(xué)因?yàn)樾∈赂渌瑢W(xué)吵架,事后雖然他認(rèn)錯(cuò)了,班里同學(xué)們也不會(huì)原諒他。
如果班里有同學(xué)上體育課時(shí)不小心受傷,要在家養(yǎng)傷,其他的同學(xué)會(huì)去問(wèn)候安慰。
學(xué)生中有的成績(jī)很好、有的很差,學(xué)校對(duì)成績(jī)差的同學(xué)也一樣熱情。
學(xué)校組織所有學(xué)生參加大掃除,有的學(xué)生記錯(cuò)了時(shí)間,來(lái)遲了,雖然不是故意的,也會(huì)受到學(xué)校的處罰。
在我們學(xué)校里,如果有學(xué)生學(xué)習(xí)落后了,會(huì)有其他的同學(xué)在課余時(shí)間輔導(dǎo)他功課。
班里有的同學(xué)成績(jī)好、有的成績(jī)差,班里很多同學(xué)不愿意和成績(jī)差的同學(xué)一起玩。
班級(jí)春游時(shí),有的同學(xué)記錯(cuò)了時(shí)間遲到,影響了大家出發(fā)的時(shí)間,但班里其他同學(xué)不會(huì)責(zé)怪他。
如果班里有的同學(xué)學(xué)習(xí)落后了,班里不會(huì)有其他同學(xué)在課余時(shí)間去幫助輔導(dǎo)。
在班級(jí)里,有的同學(xué)家境富裕、有的同學(xué)家境貧寒,其他的同學(xué)對(duì)他們能夠相同對(duì)待。
學(xué)生中有的成績(jī)很好、有的很差,學(xué)校對(duì)成績(jī)差的學(xué)生不太關(guān)心。
學(xué)校組織所有學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),有的學(xué)生記錯(cuò)了時(shí)間,來(lái)遲了,因?yàn)椴皇枪室獾?,學(xué)校不會(huì)處罰。
在我們學(xué)校里,如果有學(xué)生因生病耽誤了課程,不會(huì)有其他學(xué)生在課余時(shí)間輔導(dǎo)他功課。
在班級(jí)里,有的同學(xué)成績(jī)好、有的成績(jī)差,班里其他同學(xué)對(duì)成績(jī)差的同學(xué)也一樣熱心。
班級(jí)組織參觀展覽,有的同學(xué)晚起床,來(lái)遲了,影響了大家的出發(fā)時(shí)間,班里其他同學(xué)會(huì)責(zé)怪他。
如果班里有同學(xué)因?yàn)樯〉⒄`了學(xué)習(xí),班里會(huì)有同學(xué)在用課余時(shí)間去幫助輔導(dǎo)。
學(xué)生中有的表現(xiàn)好、有的表現(xiàn)不好,學(xué)校對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生也一樣熱心。
學(xué)生在學(xué)校里不小心損壞了公物,雖然不是故意的,學(xué)校也會(huì)要求賠償。
有的同學(xué)重病住院,家庭發(fā)生經(jīng)濟(jì)困難,學(xué)校會(huì)積極給予幫助,比如組織全校師生進(jìn)行捐助。
學(xué)生中有的成績(jī)很好、有的很差,學(xué)校對(duì)成績(jī)差的學(xué)生不太關(guān)心。
班里同學(xué)中有的表現(xiàn)好、有的表現(xiàn)不好,班里其他同學(xué)對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)也一樣熱心。
課外活動(dòng)時(shí),有同學(xué)不小心把別的同學(xué)手弄破了,因?yàn)椴皇枪室獾?,受傷的同學(xué)會(huì)原諒他,還像平時(shí)一樣交往。
班里有同學(xué)不巧發(fā)生意外住院治療,該同學(xué)家境貧困難以解決醫(yī)療費(fèi),如果組織捐助,很少會(huì)有同學(xué)積極捐助。
學(xué)生中有的表現(xiàn)好、有的表現(xiàn)不好,學(xué)校對(duì)表現(xiàn)不好的學(xué)生不太關(guān)心。
學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)不小心弄壞了體育用品,因?yàn)椴皇枪室獾?,學(xué)校就不會(huì)要求賠償。
有的學(xué)生家境貧困交不起書(shū)費(fèi),有的學(xué)校這時(shí)會(huì)想辦法減少或者免除他的書(shū)費(fèi),但我們學(xué)校不會(huì)這么做。
在班級(jí)里,有的同學(xué)有的表現(xiàn)好、有的表現(xiàn)不好,班里其他同學(xué)對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)不太關(guān)心。
有的同學(xué)不小心把班里其他同學(xué)的書(shū)包拉鏈弄壞了,雖然不是故意的,其他同學(xué)也會(huì)要求賠償。
班級(jí)組織集體購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料,有的同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi),這時(shí)班級(jí)的其他同學(xué)會(huì)拿出自己的零花錢(qián)捐助。
班里同學(xué)中有的表現(xiàn)好、有的表現(xiàn)不好,班里其他同學(xué)對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)也一樣熱心。
下列詞語(yǔ)是用來(lái)描述一個(gè)人的特征:關(guān)心的,慈悲的,公平的,友善的,慷慨的,勤奮的,助人的,誠(chéng)實(shí)的,善良的。擁有這些品質(zhì)的人可能是你,也可能是他人?,F(xiàn)在,在你的頭腦中想象這樣一個(gè)人,想象這個(gè)人會(huì)怎么思考、生活和行動(dòng)。當(dāng)你在腦海中對(duì)TA有一個(gè)栩栩如生的形象時(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

做一個(gè)有如上特征的人會(huì)讓我感覺(jué)很好。

成為擁有這些特征的人對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。

我會(huì)因?yàn)橛腥缟咸卣鞫邜u。

擁有這些特征對(duì)我不是十分重要。

擁有這些特征是我做我自己很重要的一部分。

我的著裝打扮使我看上去是這樣的人。

我在空閑時(shí)做的事情能夠清楚地反映我有如上特征。

我讀的書(shū)、雜志能夠清楚地表現(xiàn)我有如上特征。

在我的工作學(xué)習(xí)環(huán)境中,平時(shí)別人知道我擁有這些特征。

我積極參加能表現(xiàn)這些特征的活動(dòng)。

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