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國際中文教育碩士生數(shù)字素養(yǎng)調(diào)查問卷

您好！這是一份關(guān)于國際中文教育碩士生數(shù)字素養(yǎng)的調(diào)查問卷。本問卷旨在了解您在數(shù)字化認(rèn)知與理念、知識(shí)與技能、應(yīng)用及專業(yè)發(fā)展等方面的情況。您的回答對(duì)我們的研究非常重要，請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況填寫。問卷采用匿名方式進(jìn)行，所有數(shù)據(jù)僅用于統(tǒng)計(jì)分析，我們將嚴(yán)格保密您的個(gè)人信息。感謝您的支持與合作！
您的性別
您的年級(jí)（以2025年9月為基準(zhǔn)）
您的國籍
您所在讀的學(xué)校
您的本科專業(yè)類別
您所在學(xué)校是否開設(shè)數(shù)字教學(xué)資源相關(guān)課程
課程名稱
您是否有漢語教學(xué)經(jīng)歷？若有，教學(xué)時(shí)長為
您的教學(xué)經(jīng)歷類型為
您的漢語教學(xué)場景為
您的教學(xué)授課形式為
您所教授的班級(jí)人數(shù)
您所教授的班級(jí)人數(shù)
您所教授的班級(jí)人數(shù)
您教過學(xué)生的漢語水平
您教過學(xué)生的漢語水平
您教過學(xué)生的漢語水平
您教學(xué)對(duì)象的年齡
您教學(xué)對(duì)象的年齡
您教學(xué)對(duì)象的年齡
您教學(xué)對(duì)象的類型
您教學(xué)對(duì)象的類型
您教學(xué)對(duì)象的類型
數(shù)字化認(rèn)知與理念
我了解數(shù)字技術(shù)的優(yōu)勢(shì)與不足，在使用過程中能遵守與中文教學(xué)相關(guān)的數(shù)據(jù)使用法規(guī)及版權(quán)規(guī)定，保證教學(xué)行為合法合規(guī)且符合職業(yè)倫理
我在授課過程中，利用數(shù)字化資源時(shí)，會(huì)保護(hù)學(xué)生的信息安全（如加密信息、密碼訪問、私密社群等）
我具備評(píng)估人工智能生成內(nèi)容準(zhǔn)確性的能力，能夠辨別信息的真?zhèn)危杂X抵制無效信息與數(shù)據(jù)
我會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)已有的數(shù)字共享資源，并主動(dòng)分享個(gè)人數(shù)字資源以供業(yè)內(nèi)使用
我曾利用數(shù)字化工具（如微信、論壇、社群等數(shù)字社交工具）與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)
我在專業(yè)課程學(xué)習(xí)或漢語課教授過程中，會(huì)使用數(shù)字化工具改進(jìn)學(xué)習(xí)或教學(xué)方法
數(shù)字化知識(shí)與技能
我會(huì)使用中文教學(xué)相關(guān)的數(shù)字技術(shù)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`（如中文語料庫技術(shù)、語音識(shí)別與合成技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等常用工具）
我具備運(yùn)用多媒體工具設(shè)計(jì)中文教學(xué)內(nèi)容、制作教學(xué)課件的能力，能通過這些技能優(yōu)化中文教學(xué)的呈現(xiàn)效果，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我掌握虛擬現(xiàn)實(shí)與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用技能，會(huì)設(shè)計(jì)虛擬文化體驗(yàn)、沉浸式中文語言場景，借助這類技術(shù)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)與興趣
我知曉建構(gòu)主義、協(xié)作學(xué)習(xí)等理論對(duì)中文教學(xué)的支撐作用，從而明確這些理論對(duì)提升中文教學(xué)效果的實(shí)際價(jià)值
數(shù)字化資源是否優(yōu)化了您的專業(yè)學(xué)習(xí)或?qū)嵺`教學(xué)方式
我曾利用在線教學(xué)平臺(tái)授課，并熟悉操作方法
在線教學(xué)平臺(tái)名稱
數(shù)字化應(yīng)用
我會(huì)圍繞學(xué)生的中文學(xué)習(xí)需求，結(jié)合生成式人工智能定制資源，規(guī)劃數(shù)字化個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，滿足多樣化的學(xué)習(xí)訴求，并基于學(xué)情分析工具調(diào)整教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、資源和流程
我常使用豆包、WPS、Office等AI軟件生成圖片或視頻，幫助學(xué)生直觀理解學(xué)習(xí)內(nèi)容
AI軟件名稱
我會(huì)利用豆包、chatgpt等AI或其他軟件提前了解所教授學(xué)生的學(xué)習(xí)特征
AI或其他軟件名稱
您是否利用AI軟件制作例句或者準(zhǔn)備課堂PPT？
AI軟件名稱
在備課過程中我會(huì)利用思維導(dǎo)圖，創(chuàng)新自己的備課模式
我曾利用豆包、chatgpt、deepseek等AI工具或平臺(tái)構(gòu)建學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生定制個(gè)性化的中文學(xué)習(xí)提升方案
AI工具或平臺(tái)名稱
我會(huì)整合線上線下教學(xué)場景，借助線上平臺(tái)布置預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)任務(wù)、開展實(shí)時(shí)互動(dòng)，線下聚焦實(shí)踐演練，優(yōu)化整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)
我會(huì)根據(jù)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中的漏洞，結(jié)合數(shù)字資源改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，持續(xù)提高中文教學(xué)質(zhì)量
數(shù)字化專業(yè)發(fā)展
我持續(xù)關(guān)注中文教育技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)（如 AI、大數(shù)據(jù)在中文教學(xué)中的應(yīng)用趨勢(shì)），主動(dòng)探索技術(shù)對(duì)教學(xué)方式與學(xué)習(xí)體驗(yàn)的變革價(jià)值，提升技術(shù)應(yīng)用能力
我曾參加過數(shù)字化資源類培訓(xùn)（如在線課程數(shù)字化教學(xué)工具、漢語在線課程設(shè)計(jì)、國際中文AI 輔助教學(xué)、漢語數(shù)字資源版權(quán)管理）等，不斷更新中文數(shù)字化教學(xué)技能
培訓(xùn)會(huì)議名稱
我會(huì)運(yùn)用人工智能、多模態(tài)、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)（如借助生成式 AI 開發(fā)互動(dòng)中文課件），讓外國學(xué)生與AI對(duì)話，優(yōu)化中文教學(xué)資源的互動(dòng)性
前沿技術(shù)名稱
我會(huì)運(yùn)用數(shù)字技術(shù)搭建虛擬跨文化交流場景（如設(shè)計(jì)中文文化在線體驗(yàn)活動(dòng)），促進(jìn)學(xué)生語言學(xué)習(xí)與文化理解的融合，提高其跨文化交際能力
我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并有效運(yùn)用中文數(shù)字資源（如在線詞典、智能語料庫），通過信息檢索、任務(wù)實(shí)踐，增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力與數(shù)字資源應(yīng)用素養(yǎng)
中文數(shù)字資源名稱
未來若有機(jī)會(huì)，我愿意參加數(shù)字化中文教學(xué)培訓(xùn)
我曾經(jīng)閱讀過數(shù)字化中文培訓(xùn)的推送文章，或者課程報(bào)名信息
主觀題
列舉您常用的三到五個(gè)數(shù)字資源
您對(duì)提升漢碩生數(shù)字素養(yǎng)的建議
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