“小學(xué)生幼小銜接適應(yīng)問題分析與對策建議”調(diào)查問卷

尊敬的家長:
您好！為了解小學(xué)生在幼小銜接階段的適應(yīng)情況，精準(zhǔn)分析存在的問題并提出針對性建議，特開展本次調(diào)查。問卷答案無對錯之分，僅用于研究分析，請您根據(jù)孩子實(shí)際情況如實(shí)填寫，感謝您的配合！

1，孩子所在年級：（）

A.幼兒園大班B.小學(xué)一年級

2. 您的學(xué)歷水平:（）

A. 高中及以下B. 大專C. 本科D. 碩士及以上

3. 孩子進(jìn)入小學(xué)后，每天上學(xué)的情緒狀態(tài)如何?（）

A. 非常積極，主動期待上學(xué)B. 比較積極，不抵觸上學(xué)C. 一般，情緒平淡D. 消極抵觸，不想上學(xué)

4. 孩子放學(xué)后對小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)是否愿意分享?（）

A. 主動分享，內(nèi)容詳細(xì)B. 家長詢問后愿意分享C. 只分享部分內(nèi)容D. 不愿分享，回避話題

5. 孩子是否會主動向家長或老師表達(dá)在學(xué)校的困難?（）

A. 主動詳細(xì)表達(dá)B. 家長詢問后會表達(dá)C. 偶爾提及，不詳細(xì)D. 從不表達(dá)

6. 孩子是否出現(xiàn)因適應(yīng)問題導(dǎo)致的身體不適（如腹痛、頭痛等）?（）

A. 從未出現(xiàn)B. 偶爾出現(xiàn)1-2次C. 經(jīng)常出現(xiàn)，每周1-2次D. 頻繁出現(xiàn)，每周3次以上

7. 孩子能否獨(dú)立整理自己的書包、文具等學(xué)習(xí)用品?（）

A. 能獨(dú)立整理，井井有條B. 能整理，但不夠整齊C. 需家長指導(dǎo)才能整理D. 完全依賴家長整理

8. 孩子在學(xué)校的就餐、午睡等生活環(huán)節(jié)適應(yīng)情況如何?（）

A. 完全適應(yīng)，無需幫助B. 基本適應(yīng)，偶爾需要幫助C. 不太適應(yīng)，經(jīng)常需要幫助D. 完全不適應(yīng)，依賴?yán)蠋熣疹?/label>

9. 孩子是否主動與同學(xué)交往?（）

A. 主動交往，有固定好朋友B. 偶爾主動，能融入小群體C. 被動交往，需他人邀請D. 不愿交往，獨(dú)處為主

10. 孩子對小學(xué)的課堂紀(jì)律和規(guī)則適應(yīng)程度如何?（）

A. 完全適應(yīng)，自覺遵守B. 基本適應(yīng)，偶爾違規(guī)C. 不太適應(yīng)，經(jīng)常違規(guī)D. 完全不適應(yīng)，抗拒遵守

11. 孩子能否獨(dú)立、按時完成學(xué)校布置的作業(yè)?（）

A. 能獨(dú)立、按時完成B. 需家長提醒后完成C. 需家長陪同才能完成D. 經(jīng)常拖延或無法完成

12. 孩子對小學(xué)的學(xué)習(xí)興趣與幼兒園相比?（）

A. 更濃厚B. 基本一致C. 有所下降D. 明顯下降，厭惡學(xué)習(xí)

13. 您認(rèn)為孩子在幼小銜接中最大的困難是什么?（）

A. 學(xué)習(xí)節(jié)奏加快B. 規(guī)則紀(jì)律嚴(yán)格C. 人際交往壓力D. 生活自理要求提高

14. 您在孩子幼小銜接階段，是否主動學(xué)習(xí)過銜接指導(dǎo)方法?（）

A. 主動學(xué)習(xí)，有系統(tǒng)方法B. 偶爾了解，零散學(xué)習(xí)C. 未主動學(xué)習(xí)，僅聽他人建議D. 從未關(guān)注

15. 若您學(xué)習(xí)過銜接指導(dǎo)方法，主要通過哪些渠道?（）（可多選）

A. 學(xué)校開設(shè)的家長課堂B. 專業(yè)育兒書籍/文章C. 線上育兒課程D. 親友分享經(jīng)驗(yàn)E. 其他:

16. 您認(rèn)為學(xué)校對幼小銜接的支持措施（如:入學(xué)前適應(yīng)課、課堂規(guī)則預(yù)熱、班主任一對一溝通等）是否到位?（）

A. 非常到位，幫助很大B. 比較到位，有一定幫助C. 一般，幫助有限D. 不到位，無實(shí)際幫助

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