關(guān)于“凡人微光”與當(dāng)代大學(xué)生奉獻(xiàn)觀、幸福感的調(diào)查問卷

親愛的同學(xué)，您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)精神理解的調(diào)查研究。本問卷旨在了解您對(duì)身邊默默奉獻(xiàn)的“服務(wù)者”（如志愿者、公益人士、教職工等）的看法，以及您個(gè)人對(duì)“奉獻(xiàn)”與“索取”、“幸福感”與“成就感”的思考。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。感謝您的支持與參與！

第一部分：基礎(chǔ)信息

1. 您的性別

男女

2. 您的年級(jí)

大一大二大三大四及以上

3. 您的專業(yè)類別

人文社科類理工農(nóng)醫(yī)類藝術(shù)體育類其他

第二部分：對(duì)“奉獻(xiàn)者”的觀察與認(rèn)知（請(qǐng)根據(jù)您的所見所聞和真實(shí)感受作答）

4. 在您的校園或社區(qū)生活中，您是否留意過那些默默奉獻(xiàn)的“服務(wù)者”（如社區(qū)志愿者、食堂阿姨、宿舍管理員等）

經(jīng)常留意，并深受感動(dòng)偶爾留意，有所感觸很少關(guān)注，習(xí)以為常幾乎沒有留意過

5. 您認(rèn)為這些“服務(wù)者”投身于奉獻(xiàn)性工作的主要?jiǎng)訖C(jī)是什么

實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，獲得精神滿足幫助他人，回饋社會(huì)遵從內(nèi)心的道德準(zhǔn)則或信仰積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富個(gè)人履歷受到周圍人或環(huán)境的影響其他

6. 在您看來，這些“服務(wù)者”的奉獻(xiàn)行為，其最大的社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)在

營造了溫暖、和諧的社會(huì)氛圍解決了具體的社會(huì)問題樹立了道德榜樣，傳遞了正能量促進(jìn)了社會(huì)公平與進(jìn)步其他

7. 您認(rèn)為社會(huì)對(duì)于這些默默奉獻(xiàn)的“凡人微光”是否給予了足夠的認(rèn)可與尊重

是，他們得到了充分的認(rèn)可和尊重有一定認(rèn)可，但還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他們大多被忽視，尊重度不足不清楚

第三部分：對(duì)“奉獻(xiàn)”與“索取”關(guān)系的理解

8. 您如何理解“奉獻(xiàn)”與“索取”的關(guān)系

奉獻(xiàn)高于索取，是更高尚的人生境界奉獻(xiàn)與索取是動(dòng)態(tài)平衡的，奉獻(xiàn)本身也會(huì)帶來收獲先有索取（如學(xué)習(xí)、成長），后有奉獻(xiàn)，二者是人生的不同階段在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，這是一種更高級(jí)的“索取”其他

9. 您認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在“奉獻(xiàn)社會(huì)”的過程中，主要“索取”（或獲得）了什么

能力的提升（組織、溝通、實(shí)踐能力）精神的滿足感與幸福感更廣闊的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)榮譽(yù)、學(xué)分等現(xiàn)實(shí)利益對(duì)自我和社會(huì)的更深認(rèn)知其他

10. 有人認(rèn)為“無私的奉獻(xiàn)是不存在的，任何奉獻(xiàn)都伴隨著某種形式的索?。ㄈ缇駶M足）”，您是否同意這種觀點(diǎn)

完全同意比較同意不太同意完全不同意說不清

11. 在您看來，帶有一定“索取”目的（如獲得學(xué)分、豐富簡歷）的奉獻(xiàn)行為，其價(jià)值會(huì)打折扣嗎

會(huì)，動(dòng)機(jī)不純，價(jià)值降低不會(huì)，只要結(jié)果是好的，動(dòng)機(jī)不重要初始動(dòng)機(jī)不重要，關(guān)鍵在于在過程中能否升華對(duì)奉獻(xiàn)的理解說不清

第四部分：個(gè)人實(shí)踐與內(nèi)在感受（幸福感和成就感來源）

12. 您是否有過參與志愿服務(wù)或社會(huì)公益活動(dòng)的經(jīng)歷

是，經(jīng)常參與是，偶爾參與很少參與從未參與

13. 在您參與的奉獻(xiàn)性活動(dòng)中，您最大的收獲是什么

幫助他人后的快樂與心安團(tuán)隊(duì)合作帶來的歸屬感解決了實(shí)際問題帶來的成就感個(gè)人技能得到鍛煉和認(rèn)可獲得了榮譽(yù)或證書其他

14. 在您參與的奉獻(xiàn)性活動(dòng)中，您最大的收獲是什么

15. 在奉獻(xiàn)過程中，您感到最幸福的時(shí)刻通常是

看到自己的努力切實(shí)幫助到他人時(shí)自己的付出得到服務(wù)對(duì)象或社會(huì)的認(rèn)可時(shí)與志同道合的伙伴一起奮斗時(shí)克服困難，完成挑戰(zhàn)時(shí)回顧整個(gè)過程，感受到自我成長時(shí)

16. 在奉獻(xiàn)過程中，您感到最幸福的時(shí)刻通常是

17. 對(duì)您而言，奉獻(xiàn)行為帶來的“成就感”更多源于

外界的肯定與表彰內(nèi)心的自我肯定與價(jià)值實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)或社會(huì)產(chǎn)生了積極影響個(gè)人能力的突破

18. 對(duì)您而言，奉獻(xiàn)行為帶來的“成就感”更多源于

外界的肯定與表彰內(nèi)心的自我肯定與價(jià)值實(shí)現(xiàn)對(duì)團(tuán)隊(duì)或社會(huì)產(chǎn)生了積極影響個(gè)人能力的突破

第五部分：開放性問題

19. 請(qǐng)分享一個(gè)最讓您動(dòng)容的、關(guān)于身邊“凡人微光”的真實(shí)故事或瞬間。（可以是社區(qū)志愿者、支教老師、食堂工作人員、舍管等）

20. 結(jié)合自身體驗(yàn)，您認(rèn)為高校和社會(huì)應(yīng)如何更好地引導(dǎo)和支持大學(xué)生踐行奉獻(xiàn)精神，并從中獲得成長與幸福

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