公立醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理現(xiàn)狀與需求調(diào)查問卷

尊敬的受訪者：您好！為深入了解醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理運(yùn)行情況，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)配置效率，提升教學(xué)保障水平，特開展本次調(diào)查。問卷采用匿名形式，數(shù)據(jù)僅用于教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理改進(jìn)研究，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況如實(shí)填寫。填寫時(shí)間約 5分鐘，感謝您的支持與配合！

1. 您的崗位類型

總會(huì)計(jì)師/分管財(cái)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)/分管教學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)管理部門人員（如科教科、教學(xué)辦）臨床 / 醫(yī)技科室?guī)Ы汤蠋?/label>財(cái)務(wù)部門人員行政后勤保障人員（涉及教學(xué)物資采購(gòu) / 管理）規(guī)培 / 實(shí)習(xí) / 進(jìn)修學(xué)員其他

2. 您所在部門

臨床科室（如內(nèi)科、外科、婦產(chǎn)科等）醫(yī)技科室（如檢驗(yàn)科、放射科等）教學(xué)管理部門財(cái)務(wù)科采購(gòu) / 設(shè)備管理部門其他（含總會(huì)計(jì)師、院領(lǐng)導(dǎo)）

3. 您參與教學(xué)相關(guān)工作年限

1 年及以下2-5 年6-10 年10 年以上

4. 您所在醫(yī)院的教學(xué)資質(zhì)

醫(yī)學(xué)院校直屬附屬醫(yī)院醫(yī)學(xué)院校非直屬教學(xué)醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地?？漆t(yī)師培訓(xùn)基地其他

5. 您對(duì)您醫(yī)院的教學(xué)經(jīng)費(fèi)主要來(lái)源的了解程度

非常清楚（能準(zhǔn)確說(shuō)出 3 種及以上來(lái)源）基本清楚（能說(shuō)出 1-2 種來(lái)源）不太清楚完全不清楚

6. 您認(rèn)為當(dāng)前您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的充足性如何

非常充足，能完全滿足教學(xué)需求基本充足，能滿足核心教學(xué)需求不太充足，部分教學(xué)需求無(wú)法滿足嚴(yán)重不足，多數(shù)教學(xué)需求難以保障不清楚

7. 您認(rèn)為以下哪類經(jīng)費(fèi)來(lái)源需進(jìn)一步拓展

財(cái)政專項(xiàng)撥款合作院校教學(xué)經(jīng)費(fèi)劃撥醫(yī)院自有資金統(tǒng)籌社會(huì)捐贈(zèng) / 基金會(huì)資助繼續(xù)教育培訓(xùn)收入其他

8. 您是否參與過(guò)您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算的編制過(guò)程

全程參與（如提供需求、參與論證）部分參與（如提交科室教學(xué)經(jīng)費(fèi)需求）未參與，但了解預(yù)算編制邏輯未參與且不了解

9. 您認(rèn)為您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算分配的依據(jù)是否合理

非常合理（與教學(xué)任務(wù)量、需求匹配度高）基本合理（整體匹配，局部需調(diào)整）不太合理（部分分配與需求脫節(jié)）極不合理（分配邏輯不清晰）不清楚

10. 您認(rèn)為當(dāng)前預(yù)算分配應(yīng)重點(diǎn)向哪些方向傾斜

臨床帶教津貼（提高帶教積極性）教學(xué)耗材 / 設(shè)備采購(gòu)（如模擬訓(xùn)練器材）師資培訓(xùn)（如帶教老師技能提升）學(xué)員保障（如實(shí)習(xí)補(bǔ)貼、培訓(xùn)資料）教學(xué)場(chǎng)地建設(shè) / 維護(hù)（如技能培訓(xùn)中心）其他

11. 您對(duì)您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算公開透明度的評(píng)價(jià)

非常透明（預(yù)算明細(xì)、分配結(jié)果可便捷查詢）基本透明（知曉整體預(yù)算額度及核心分配方向）不太透明（僅知曉部分信息）完全不透明（未公開任何預(yù)算信息）

12. 您認(rèn)為您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)撥付的及時(shí)性如何

非常及時(shí)（按預(yù)算進(jìn)度足額撥付）基本及時(shí)（偶有延遲，不影響教學(xué)）不太及時(shí)（經(jīng)常延遲，影響部分教學(xué)活動(dòng)）嚴(yán)重延遲（長(zhǎng)期拖欠，嚴(yán)重影響教學(xué)）

13. 您對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出范圍的清晰度評(píng)價(jià)

非常清晰（明確知曉可支出 / 不可支出項(xiàng)目）基本清晰（知曉核心支出范圍，細(xì)節(jié)需咨詢）不太清晰（部分項(xiàng)目界定模糊）完全不清晰（頻繁出現(xiàn)支出合規(guī)性疑問）

14. 您在使用教學(xué)經(jīng)費(fèi)過(guò)程中，遇到的主要問題是

審批流程繁瑣，耗時(shí)較長(zhǎng)支出范圍限制過(guò)嚴(yán)，部分合理需求無(wú)法列支憑證要求復(fù)雜，報(bào)銷難度大經(jīng)費(fèi)撥付延遲，影響資金周轉(zhuǎn)無(wú)明顯問題其他

15. 針對(duì)以下教學(xué)經(jīng)費(fèi)支出場(chǎng)景，您認(rèn)為保障程度如何

非常充足
基本充足
不太充足
嚴(yán)重不足

臨床帶教津貼發(fā)放

教學(xué)耗材（如模擬模型）采購(gòu)

帶教老師培訓(xùn) / 進(jìn)修

規(guī)培 / 實(shí)習(xí)學(xué)員補(bǔ)貼

教學(xué)資料（教材 / 課件）印制

16. 您了解您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)的監(jiān)督方式嗎

非常了解（知曉日常監(jiān)督、專項(xiàng)審計(jì)等多種方式）基本了解（知曉 1-2 種監(jiān)督方式）不太了解完全不了解

17. 您認(rèn)為當(dāng)前教學(xué)經(jīng)費(fèi)監(jiān)督的有效性如何

非常有效（能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題）基本有效（能發(fā)現(xiàn)主要問題，整改需加強(qiáng)）不太有效（監(jiān)督流于形式，問題難發(fā)現(xiàn)）完全無(wú)效（未起到監(jiān)督作用）

18. 您是否參與過(guò)教學(xué)經(jīng)費(fèi)使用績(jī)效評(píng)價(jià)

經(jīng)常參與（如參與年度績(jī)效評(píng)估、反饋使用效果）偶爾參與（如填寫績(jī)效評(píng)價(jià)問卷）未參與，但愿意參與未參與且不關(guān)注

19. 您認(rèn)為教學(xué)經(jīng)費(fèi)績(jī)效評(píng)價(jià)應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注哪些指標(biāo)

教學(xué)任務(wù)完成率（如帶教學(xué)員數(shù)量、培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)質(zhì)量（如學(xué)員考核通過(guò)率、滿意度）經(jīng)費(fèi)使用效率（如預(yù)算執(zhí)行率、資金節(jié)約率）教學(xué)成果（如教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)、師資提升效果）其他

20. 總體而言，您對(duì)您醫(yī)院教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理工作的滿意度

非常滿意滿意一般不滿意非常不滿意

21. 若您對(duì)教學(xué)經(jīng)費(fèi)管理有改進(jìn)建議（如簡(jiǎn)化審批流程、優(yōu)化分配方式等），請(qǐng)?jiān)敿?xì)說(shuō)明

22. 您認(rèn)為還需在哪些方面加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)費(fèi)保障（可補(bǔ)充說(shuō)明）

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