信息科技賦能小學(xué)語文高段綜合性學(xué)習(xí)實踐研究調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：您好！為深入了解信息科技在小學(xué)高段語文綜合性學(xué)習(xí)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及需求，特開展本次問卷調(diào)查。本問卷旨在收集一線教師在資源整合、教學(xué)策略、評價體系等方面的實踐經(jīng)驗與建議，為推動信息技術(shù)與語文綜合性學(xué)習(xí)的深度融合提供參考。問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于研究分析，敬請如實填寫。

1.您的教齡：

1-5年 6-10年 11-15年 15年以上

2.您目前任教的年級：

五年級六年級五、六年級均任教

3.您在開展"遨游漢字王國""難忘小學(xué)生活"等綜合性學(xué)習(xí)時，通常使用哪些數(shù)字資源平臺？（可多選）

國家中小學(xué)智慧教育平臺各級教育資源公共服務(wù)平臺專業(yè)學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫（如知網(wǎng)、萬方）商業(yè)教育資源平臺自媒體平臺（微信公眾號、B站等）其他：

4.您在整合數(shù)字資源時遇到的主要困難是：（可多選）

資源質(zhì)量參差不齊，篩選困難缺乏系統(tǒng)的資源整合工具時間精力有限，難以深入開發(fā)技術(shù)操作不熟練缺乏二次開發(fā)的指導(dǎo)與培訓(xùn)其他：

5.您認(rèn)為建設(shè)主題數(shù)字資源庫最需要加強的是：（可多選）

資源的系統(tǒng)性與結(jié)構(gòu)化資源的趣味性與互動性與教學(xué)目標(biāo)的契合度更新維護(hù)機制共享與獲取便利性其他：

6.您在綜合性學(xué)習(xí)中常用的信息技術(shù)手段包括：（可多選）

交互式電子白板/智慧黑板在線協(xié)作工具（騰訊文檔、釘釘?shù)龋?/label>AI輔助工具（寫作助手、語音識別等）虛擬仿真/VR/AR技術(shù)數(shù)字創(chuàng)作工具（視頻編輯、圖文制作等）課堂互動工具（班級優(yōu)化大師等）其他：

7.您認(rèn)為信息技術(shù)在提升綜合性學(xué)習(xí)效果方面最重要的作用是：（可多選）

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣拓展學(xué)習(xí)時空邊界促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)提升合作探究效率培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力其他：

8.您在運用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)策略時遇到的主要挑戰(zhàn)是：（可多選）

設(shè)備條件限制技術(shù)操作不熟練缺乏成功案例參考備課時間不足學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)參差不齊其他：

9.您目前在綜合性學(xué)習(xí)評價中主要采用哪些方式？（可多選）

作品成果評價（手抄報、報告等）過程性表現(xiàn)記錄學(xué)生自評與互評家長參與評價數(shù)字化評價工具其他：

10.您使用過哪些信息化評價工具？（可多選）

班級優(yōu)化大師數(shù)字檔案袋在線協(xié)作表格學(xué)習(xí)分析系統(tǒng)釘釘/微信家校群其他：

11.您認(rèn)為當(dāng)前評價體系最需要改進(jìn)的方面是：（可多選）

評價指標(biāo)的科學(xué)性過程性評價的實施多元主體的參與數(shù)據(jù)收集與分析反饋的及時性與有效性其他：

12.您在信息技術(shù)應(yīng)用方面最需要哪些培訓(xùn)支持？（可多選）

數(shù)字資源整合與開發(fā)新型教學(xué)軟件使用信息化教學(xué)設(shè)計數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用信息技術(shù)與學(xué)科深度融合其他：

13.您希望學(xué)校在信息技術(shù)支持方面提供哪些保障？（可多選）

硬件設(shè)備更新軟件資源采購專業(yè)技術(shù)支持教研時間保障激勵機制完善其他：

14.請分享一個您在綜合性學(xué)習(xí)中成功運用信息技術(shù)的教學(xué)案例（包括活動設(shè)計、實施過程、效果反思等）。

15.您對推進(jìn)信息科技賦能小學(xué)語文高段綜合性學(xué)習(xí)有哪些具體建議？

16.您是否愿意參與本課題的后續(xù)時間研究？

非常愿意愿意一般不愿意

17.您希望通過參與本研究獲得哪些方面的提升？

信息化教學(xué)能力教研水平專業(yè)發(fā)展其他：

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