深度學(xué)習(xí)視域下初中語文項目化復(fù)習(xí)策略研究課題開題調(diào)查問卷（教師版）

尊敬的老師：

您好！為了深入了解深度學(xué)習(xí)視域下初中語文項目化復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀與需求，以便更好地開展“深度學(xué)習(xí)視域下初中語文項目化復(fù)習(xí)策略研究”這一課題，特開展此次問卷調(diào)查。您的寶貴意見和真實反饋對本課題的研究至關(guān)重要，請您根據(jù)實際情況認真填寫。問卷不涉及個人隱私，我們將嚴格保密您的信息。衷心感謝您抽出寶貴的時間參與本次調(diào)查！

一、基本信息

1. 您的性別：

A. 男B. 女

2. 您的教齡：

A. 1 - 5 年B. 6 - 10 年C. 11 - 15 年D. 16 年及以上

3. 您所在學(xué)校的類型：

A. 城市公辦初中B. 農(nóng)村公辦初中C. 民辦初中

4. 您目前所教授的年級：

A. 初一B. 初二C. 初三

二、對深度學(xué)習(xí)和項目化復(fù)習(xí)的認知

1. 您是否了解“深度學(xué)習(xí)”的概念？

A. 非常了解B. 了解一些C. 聽說過，但不太清楚D. 完全不了解

2. 您認為深度學(xué)習(xí)對初中語文教學(xué)的重要性如何？

A. 非常重要，能顯著提升學(xué)生語文素養(yǎng)B. 比較重要，有一定促進作用C. 一般重要，可有可無D. 不重要

3. 您是否了解“項目化復(fù)習(xí)”的教學(xué)模式？

A. 非常了解，且有實踐經(jīng)驗B. 了解一些，看過相關(guān)資料C. 聽說過，但沒深入了解D. 完全不了解

4. 您覺得項目化復(fù)習(xí)在初中語文復(fù)習(xí)中是否可行？

A. 完全可行，能提高復(fù)習(xí)效率B. 有一定可行性，但存在困難C. 不太可行，實施難度大D. 不可行

三、初中語文復(fù)習(xí)現(xiàn)狀

1. 在初中語文復(fù)習(xí)中，您通常采用的復(fù)習(xí)方式是（可多選）：

A. 系統(tǒng)知識講解B. 專題訓(xùn)練C. 模擬考試D. 學(xué)生自主復(fù)習(xí)E. 小組合作復(fù)習(xí)

2. 您認為目前初中語文復(fù)習(xí)存在的主要問題有哪些（可多選）：

A. 復(fù)習(xí)內(nèi)容枯燥，學(xué)生缺乏興趣B. 復(fù)習(xí)方法單一，效果不佳C. 學(xué)生自主復(fù)習(xí)能力不足D. 復(fù)習(xí)時間緊張，難以全面覆蓋知識點E. 缺乏有效的評價機制

3. 在復(fù)習(xí)過程中，您是否關(guān)注學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)？

A. 非常關(guān)注，會設(shè)計相關(guān)活動B. 比較關(guān)注，但缺乏具體方法C. 偶爾關(guān)注D. 不關(guān)注

4. 您在語文復(fù)習(xí)中是否運用過項目化學(xué)習(xí)的元素？

A. 經(jīng)常運用B. 偶爾運用C. 想運用，但不知道如何操作D. 從未運用

四、項目化復(fù)習(xí)的實施情況與需求

1. 如果開展初中語文項目化復(fù)習(xí)，您認為最適合的項目主題有哪些（可多選）：

A. 文學(xué)作品賞析B. 傳統(tǒng)文化探究C. 寫作技巧提升D. 語文綜合實踐活動E. 名著閱讀研究

2. 您認為開展初中語文項目化復(fù)習(xí)面臨的主要困難有哪些（可多選）：

A. 缺乏相關(guān)教學(xué)資源B. 學(xué)生參與度不高C. 教學(xué)時間難以安排D. 教師缺乏項目化教學(xué)經(jīng)驗E. 學(xué)校支持力度不夠

3. 對于開展初中語文項目化復(fù)習(xí)，您希望獲得哪些方面的支持（可多選）：

A. 專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)能力B. 教學(xué)資源共享，如項目案例、課件等C. 學(xué)校政策支持，如課時安排、獎勵機制等D. 同行交流與合作機會

4. 您是否愿意參與初中語文項目化復(fù)習(xí)的教學(xué)實踐與研究？

A. 非常愿意，積極參與B. 愿意嘗試，但需要一定指導(dǎo)C. 不確定，看具體情況D. 不愿意

五、對課題研究的期望

1. 您認為本課題“深度學(xué)習(xí)視域下初中語文項目化復(fù)習(xí)策略研究”的開展對初中語文教學(xué)有哪些意義（可多選）：

A. 提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣和成績B. 培養(yǎng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)C. 創(chuàng)新語文復(fù)習(xí)教學(xué)模式D. 提升教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)

2. 對于本課題的研究，您有哪些建議或期望？

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