基于“雙減”政策背景下的中醫(yī)藥文化進(jìn)校園現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷

問(wèn)卷說(shuō)明
尊敬的老師:您好！為探究“雙減”政策背景下中醫(yī)藥文化在中小學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀及存在問(wèn)題，我們開展此次調(diào)查。問(wèn)卷匿名填寫，數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，預(yù)計(jì)占用您5-8分鐘時(shí)間。感謝您的支持與配合！

一、教師基本信息（單選）

小學(xué) 初中九年一貫制學(xué)校

2.您的任教科目:

語(yǔ)文/數(shù)學(xué)/英語(yǔ)（主科）生物/科學(xué)/歷史（副科）體育/美術(shù)/音樂(lè)（藝體科）德育/心理健康行政人員（非教學(xué)崗）

3.您的教齡:

3年及以下4-10年11-20年21年及以上

4.您所在學(xué)校的區(qū)域:

市（州）城市中心地區(qū)縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村地區(qū)

二、“雙減”政策實(shí)施情況（單選）

5.您認(rèn)為所在學(xué)?！半p減”政策的落實(shí)程度如何?

完全落實(shí)（作業(yè)、課后服務(wù)等均符合要求）基本落實(shí)（核心要求達(dá)標(biāo)，細(xì)節(jié)需完善）部分落實(shí)（僅完成部分要求，如作業(yè)減量但課后服務(wù)不足）未落實(shí)（無(wú)明顯變化）

6.“雙減”后，學(xué)校課后服務(wù)的內(nèi)容是否新增“非學(xué)科類”活動(dòng)（如文化、科普、手工等）?

大幅新增（每周3次及以上）少量新增（每周1-2次）未新增（僅保留原有內(nèi)容）不清楚

7.您認(rèn)為“雙減”政策為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園提供的空間如何?

空間很大（課后服務(wù)、社團(tuán)等有充足時(shí)間開展）有一定空間（可偶爾開展，但時(shí)間有限）空間很?。o(wú)額外時(shí)間，難以融入）無(wú)影響

三、中醫(yī)藥文化進(jìn)校園活動(dòng)開展情況（1、3、4題為單選，2題為多選）

經(jīng)常開展（每學(xué)期3次及以上）偶爾開展（每學(xué)期1-2次）從未開展不清楚

10. 9.若開展過(guò)，活動(dòng)主要通過(guò)哪些形式進(jìn)行（可多選）?□ 課后服務(wù)課程（如中醫(yī)藥手工、養(yǎng)生知識(shí)課） □ 校園社團(tuán)（如中醫(yī)藥興趣社） □ 主題活動(dòng)（如“中醫(yī)藥文化日”“草藥種植”） □ 學(xué)科融合（如生物課講中藥、語(yǔ)文課講中醫(yī)藥典故） □ 其他:______（請(qǐng)補(bǔ)充）

10.您所在學(xué)校是否有支持中醫(yī)藥文化活動(dòng)的資源（如師資、場(chǎng)地、教具等）?

資源充足（有專業(yè)指導(dǎo)老師、專屬場(chǎng)地/教具）有基礎(chǔ)資源（僅能提供簡(jiǎn)單場(chǎng)地，無(wú)專業(yè)師資）無(wú)資源（完全依賴外部支持）不清楚

11.“雙減”后，學(xué)校中醫(yī)藥文化活動(dòng)的開展頻率與“雙減”前相比:

明顯增加略有增加無(wú)變化略有減少明顯減少

四、教師對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的態(tài)度（1、3題為單選，2題為多選）

12.您是否支持中醫(yī)藥文化進(jìn)校園?

非常支持（能豐富學(xué)生文化素養(yǎng)，有益健康）比較支持（有積極意義，但需合理設(shè)計(jì)）中立（無(wú)所謂，看學(xué)校安排）不太支持（可能增加教師負(fù)擔(dān)）不支持（與學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)，沒(méi)必要）

13.您認(rèn)為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園對(duì)學(xué)生的最大價(jià)值是（可多選）?

了解傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，培養(yǎng)健康習(xí)慣激發(fā)對(duì)中醫(yī)/生物等學(xué)科的興趣提升動(dòng)手能力（如識(shí)藥、制藥材手工）無(wú)明顯價(jià)值

14.若學(xué)校計(jì)劃新增中醫(yī)藥文化活動(dòng)，您的參與意愿如何?

非常愿意（主動(dòng)參與策劃/授課）愿意（配合學(xué)校安排參與）中立（看任務(wù)量決定）不愿意（時(shí)間/精力不足）

五、教師對(duì)中醫(yī)藥文化的內(nèi)容認(rèn)知（1、3題為單選，2題為多選）

15.您對(duì)中醫(yī)藥文化知識(shí)的了解程度如何?

非常了解（能系統(tǒng)講解中醫(yī)基礎(chǔ)、常見藥材功效）比較了解（知道基本概念，如“五行”“經(jīng)絡(luò)”“常見中藥”）一般了解（僅聽過(guò)部分名詞，如“中藥”“針灸”）不太了解（僅知道是傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)，無(wú)具體認(rèn)知）

16.您認(rèn)為適合中小學(xué)生的中醫(yī)藥文化內(nèi)容應(yīng)側(cè)重（可多選）?

基礎(chǔ)常識(shí)（如常見藥材識(shí)別、節(jié)氣養(yǎng)生）文化典故（如名醫(yī)故事、中醫(yī)藥發(fā)展史）實(shí)踐操作（如簡(jiǎn)易穴位按摩、中藥香囊制作）健康習(xí)慣（如飲食調(diào)理、作息建議）專業(yè)知識(shí)（如中醫(yī)理論、藥材炮制）

17.您是否擔(dān)心部分中醫(yī)藥內(nèi)容（如穴位、藥材）對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)“難度過(guò)高”或“存在安全風(fēng)險(xiǎn)”?

非常擔(dān)心（易誤導(dǎo)學(xué)生，有安全隱患）比較擔(dān)心（需嚴(yán)格篩選內(nèi)容，避免風(fēng)險(xiǎn)）不太擔(dān)心（簡(jiǎn)單內(nèi)容無(wú)風(fēng)險(xiǎn)，可放心開展）不擔(dān)心（有專業(yè)指導(dǎo)，無(wú)需顧慮）

六、教師對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的方式認(rèn)知（1、2題為多選，3題為單選）

18.您認(rèn)為最適合中小學(xué)生的中醫(yī)藥文化活動(dòng)形式是（可多選）?

趣味課程（如“中藥小課堂”“健康小常識(shí)課”）實(shí)踐活動(dòng)（如校園藥田種植、中藥香囊制作）校外體驗(yàn)（如參觀中醫(yī)藥博物館、中醫(yī)院）文化展示（如中醫(yī)藥主題黑板報(bào)、手抄報(bào)比賽）線上學(xué)習(xí)（如中醫(yī)藥知識(shí)動(dòng)畫、短視頻）

19.您認(rèn)為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)避免哪些問(wèn)題（可多選）?

內(nèi)容枯燥（純理論講解，無(wú)互動(dòng)）形式單一（僅靠講座，無(wú)實(shí)踐）負(fù)擔(dān)過(guò)重（占用學(xué)生/教師過(guò)多時(shí)間）專業(yè)性過(guò)強(qiáng)（超出學(xué)生理解范圍）無(wú)明顯問(wèn)題

20.您是否認(rèn)為中醫(yī)藥文化應(yīng)與學(xué)科教學(xué)融合（如生物課講中藥成分、語(yǔ)文課講中醫(yī)藥古詩(shī)）?

非常認(rèn)同（能實(shí)現(xiàn)“文化+學(xué)科”雙贏）比較認(rèn)同（有融合空間，但需專業(yè)設(shè)計(jì)）中立（融合與否均可）不太認(rèn)同（可能打亂學(xué)科教學(xué)邏輯）不認(rèn)同（沒(méi)必要強(qiáng)行融合）

七、教師對(duì)中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的前景評(píng)價(jià)（1題為單選，2、3題為多選）

21.您認(rèn)為未來(lái)3年內(nèi)，中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的推廣力度會(huì)如何?

大幅加強(qiáng)（政策支持多，學(xué)校參與度高）略有加強(qiáng)（部分學(xué)校會(huì)嘗試，但不普遍）維持現(xiàn)狀（僅少數(shù)學(xué)校開展，無(wú)明顯變化）逐漸減弱（熱度下降，難以持續(xù)）不清楚

22.您認(rèn)為中醫(yī)藥文化進(jìn)校園目前面臨的最大困難是（可多選）?

師資不足（缺乏懂中醫(yī)藥的專業(yè)教師）資源有限（無(wú)場(chǎng)地、教具、經(jīng)費(fèi)支持）時(shí)間沖突（“雙減”后課后服務(wù)內(nèi)容多，難以擠出時(shí)間）內(nèi)容難設(shè)計(jì)（找不到適合學(xué)生的簡(jiǎn)單內(nèi)容）認(rèn)知不足（學(xué)校/家長(zhǎng)不重視，支持度低）

28. 23.若要改善中醫(yī)藥文化進(jìn)校園的現(xiàn)狀，您認(rèn)為最需要哪些支持（可多選）?□ 專業(yè)培訓(xùn)（為教師提供中醫(yī)藥知識(shí)/教學(xué)技能培訓(xùn)） □ 資源支持（提供教具、課程方案、經(jīng)費(fèi)） □ 政策引導(dǎo)（明確學(xué)校開展要求，減少隨意性） □ 家校協(xié)同（加強(qiáng)家長(zhǎng)宣傳，提升家長(zhǎng)支持度） □ 其他:______（請(qǐng)補(bǔ)充）

結(jié)束語(yǔ)
再次感謝您的認(rèn)真填寫！祝您工作順利，生活愉快！

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