第二部分：差異化教學(xué)理念與現(xiàn)狀（請(qǐng)根據(jù)您的實(shí)際情況選擇）

1. 您對(duì)新高考英語閱讀題型（如讀后續(xù)寫）及其能力要求的變化：

2. 在高中英語閱讀教學(xué)中，您認(rèn)為實(shí)施差異化教學(xué)的必要性有多大？

3. 在您當(dāng)前的閱讀教學(xué)中，實(shí)施差異化教學(xué)的頻率是？

第三部分：差異化教學(xué)實(shí)踐與策略

1. 您在高中英語閱讀課中，是否會(huì)針對(duì)不同能力學(xué)生設(shè)計(jì)差異化任務(wù)（如基礎(chǔ)組完成細(xì)節(jié)題，進(jìn)階組分析作者觀點(diǎn)）？

2. 您通常如何針對(duì)學(xué)生差異設(shè)計(jì)閱讀教學(xué)目標(biāo)或內(nèi)容？

第四部分：學(xué)生差異的識(shí)別與應(yīng)對(duì)

1. 在備課時(shí)，您主要通過哪些方式了解學(xué)生的閱讀差異以作為教學(xué)依據(jù)？

2. 您認(rèn)為學(xué)生在英語閱讀中表現(xiàn)出的最主要差異是？

第五部分：差異化教學(xué)效果與支持需求

1. 您認(rèn)為目前的差異化閱讀教學(xué)（若實(shí)施），對(duì)學(xué)生成績提升的效果如何？

2. 您是否需要以下差異化教學(xué)支持（可多選）？

3. 為了更有效地開展差異化閱讀教學(xué)，您最希望獲得哪些支持？（可多選）