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民辦高校思想政治工作隊(duì)伍能力現(xiàn)狀調(diào)查問卷

尊敬的民辦高校思想政治工作人員：

      您好！本次調(diào)研旨在系統(tǒng)了解民辦高校思想政治教育隊(duì)伍（包括輔導(dǎo)員、思政課教師、專業(yè)課教師、管理服務(wù)人員）在政治能力、業(yè)務(wù)能力、實(shí)踐能力、綜合素養(yǎng)方面的現(xiàn)狀，數(shù)據(jù)僅用于思政隊(duì)伍工作優(yōu)化與學(xué)術(shù)研究，全程匿名填寫，個(gè)人信息嚴(yán)格保密。請(qǐng)結(jié)合您的自身情況作答，您的反饋對(duì)本研究至關(guān)重要，感謝支持與配合！

1. 您的崗位類別:
2. 您的學(xué)歷:
3.您的職稱：
4. 您在本校的工作年限:

5. 政治能力

  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能熟練掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確解讀黨的二十大報(bào)告、高校思政工作政策文件
可將黨的創(chuàng)新理論轉(zhuǎn)化為學(xué)生易懂的語言，開展日常思想引導(dǎo)
能及時(shí)識(shí)別學(xué)生思想中的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并進(jìn)行正確引導(dǎo)
面對(duì)不實(shí)信息等涉校網(wǎng)絡(luò)輿情，能快速判斷政治導(dǎo)向與潛在風(fēng)險(xiǎn)
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于學(xué)生思政工作的部署，定期匯報(bào)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)
5. 政治能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能系統(tǒng)掌握習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，準(zhǔn)確解讀黨的二十大以來思政教育相關(guān)政策文件
可將馬克思主義中國化最新成果融入課堂教學(xué)，用學(xué)生易懂的語言闡釋抽象理論
能及時(shí)識(shí)別課堂中或?qū)W生作業(yè)中的錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)傾向，并精準(zhǔn)引導(dǎo)
面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件，能從政治高度分析并轉(zhuǎn)化為思政教學(xué)案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀
嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校黨委關(guān)于思政課程建設(shè)的部署
5.政治能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能理解專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的國家政策，并融入專業(yè)教學(xué)
可在專業(yè)案例講解中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀
能識(shí)別專業(yè)教學(xué)中潛在的錯(cuò)誤導(dǎo)向，并及時(shí)糾正引導(dǎo)
面對(duì)專業(yè)領(lǐng)域社會(huì)熱點(diǎn)，能從政治高度分析并轉(zhuǎn)化為教學(xué)素材
落實(shí)學(xué)校課程思政建設(shè)要求，在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中明確思政育人目標(biāo)與環(huán)節(jié)
5.政治能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能理解國家教育政策并落實(shí)到管理服務(wù)中
在服務(wù)師生時(shí)，能傳遞正確價(jià)值觀
能識(shí)別管理服務(wù)中潛在的錯(cuò)誤導(dǎo)向，并及時(shí)干預(yù)引導(dǎo)
面對(duì)教育領(lǐng)域社會(huì)熱點(diǎn)，能從政治高度調(diào)整工作方向
落實(shí)學(xué)校思政化管理要求，在管理制度中明確思政育人導(dǎo)向
6. 業(yè)務(wù)能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
熟練掌握學(xué)生日常管理流程（如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、違紀(jì)處理、學(xué)籍管理），確保工作規(guī)范高效
能準(zhǔn)確識(shí)別學(xué)生心理健康問題，并開展初步疏導(dǎo)或轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)
具備良好的危機(jī)預(yù)警和突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力
具備系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)能力，可幫助學(xué)生規(guī)劃職業(yè)方向、提升求職競爭力
能設(shè)計(jì)并組織優(yōu)質(zhì)的思政類活動(dòng)，提升學(xué)生參與度與育人效果
熟練運(yùn)用辦公軟件與校園管理系統(tǒng)，提高業(yè)務(wù)工作效率
具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能與學(xué)生、家長、同事建立信任關(guān)系，高效解決問題
6. 業(yè)務(wù)能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的思政課教學(xué)方案
熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)工具提升思政課課堂吸引力
具備思政類科研能力，能獨(dú)立申報(bào)思政教育課題、撰寫高質(zhì)量思政教學(xué)研究論文
具備良好的課堂掌控能力，能應(yīng)對(duì)教學(xué)中的突發(fā)情況
能有效開展“課程思政”建設(shè)，協(xié)助專業(yè)教師挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素并融入教學(xué)
能科學(xué)評(píng)價(jià)思政課教學(xué)效果
6. 業(yè)務(wù)能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能挖掘?qū)I(yè)課程中的思政元素，如工匠精神、家國情懷、誠實(shí)守信等并融入教學(xué)
具備課堂掌控能力，能在專業(yè)教學(xué)中自然融入思政內(nèi)容，避免“兩張皮”現(xiàn)象
熟練運(yùn)用專業(yè)教學(xué)工具結(jié)合思政內(nèi)容，提升課堂吸引力
具備課程思政研究能力，能申報(bào)專業(yè)相關(guān)的思政教育課題、撰寫課程思政教學(xué)論文
能根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)，調(diào)整課程思政教學(xué)方式
能評(píng)價(jià)專業(yè)教學(xué)中的思政育人效果
6. 業(yè)務(wù)能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能優(yōu)化管理服務(wù)流程兼顧效率與思政育人需求
熟練運(yùn)用管理工具，支撐思政相關(guān)工作
具備思政化管理研究能力，能撰寫思政相關(guān)管理報(bào)告、申報(bào)管理創(chuàng)新課題
能根據(jù)不同服務(wù)對(duì)象特點(diǎn)，調(diào)整思政相關(guān)管理方式
能評(píng)價(jià)管理服務(wù)中的思政育人效果
7. 實(shí)踐能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能主動(dòng)對(duì)接企業(yè)、社區(qū)、紅色教育基地等，為學(xué)生搭建思政實(shí)踐平臺(tái)
能夠有效地組織或指導(dǎo)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等
可將實(shí)踐工作中的典型案例轉(zhuǎn)化為思政教育素材
能根據(jù)不同年級(jí)、專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整思政工作方法
7. 實(shí)踐能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
能組織學(xué)生開展思政類實(shí)踐活動(dòng)并指導(dǎo)總結(jié)
能對(duì)接紅色教育基地、社區(qū)、企業(yè)等單位，共建思政實(shí)踐教學(xué)基地
可將社會(huì)調(diào)研成果、實(shí)踐案例轉(zhuǎn)化為思政課教學(xué)素材，增強(qiáng)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性
能根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)整思政實(shí)踐活動(dòng)形式
7. 實(shí)踐能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
帶領(lǐng)學(xué)生參與企業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)科競賽等專業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)，融入職業(yè)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任思政教育
能對(duì)接行業(yè)企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)資源，共建“課程思政+專業(yè)實(shí)踐”教學(xué)基地
可將行業(yè)實(shí)踐中的典型案例轉(zhuǎn)化為專業(yè)課程的思政素材
能指導(dǎo)學(xué)生開展專業(yè)相關(guān)的思政實(shí)踐活動(dòng)
7. 實(shí)踐能力
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
組織思政相關(guān)管理活動(dòng)，能保障活動(dòng)落地并解決實(shí)際問題
能對(duì)接思政教育基地、社區(qū)服務(wù)平臺(tái)等校內(nèi)外資源為師生提供思政實(shí)踐支持
可將管理服務(wù)中的典型案例轉(zhuǎn)化為思政教育素材
能處理師生思政相關(guān)訴求，形成“收集-協(xié)調(diào)-反饋”閉環(huán)
8. 綜合素養(yǎng)
  • 完全不符合
  • 比較不符合
  • 一般
  • 比較符合
  • 完全符合
面對(duì)繁重工作任務(wù)，能合理規(guī)劃時(shí)間，保持積極工作心態(tài)
有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)新理論、新方法，提升綜合能力
堅(jiān)守職業(yè)道德，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生隱私，做到公平公正對(duì)待每一位學(xué)生
做到言行一致，以自身價(jià)值觀影響學(xué)生，發(fā)揮榜樣作用
9. 您認(rèn)為，目前制約您個(gè)人職業(yè)能力提升和發(fā)展的最主要因素是什么?
10. 您希望通過哪些方式提升自身思想政治工作的能力？
11. 對(duì)于提升思想政治工作隊(duì)伍能力，您有何具體的意見或建議?
問卷到此結(jié)束，再次衷心感謝您的參與和支持！
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