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隔代教育對鄉(xiāng)村留守兒童社會化的影響及應(yīng)對策略調(diào)查問卷

尊敬的家長:
您好!我們是隔代教育對鄉(xiāng)村留守兒童社會化的影響以及應(yīng)對策略的研究組,我們小組正在開展“隔代教育對兒童身心發(fā)展的影響及對策研究——以大拇指幼兒園為例”的調(diào)查。本次調(diào)查旨在深入了解隔代教育在大拇指幼兒園兒童身心發(fā)展過程中的影響情況,進而探索科學(xué)的應(yīng)對策略,為兒童的健康成長提供參考。
本次調(diào)查對象為大拇指幼兒園的家長,通過問卷形式收集信息。我們希望您能真實、客觀地填寫問卷,您的回答對我們的研究至關(guān)重要。本次問卷采用匿名形式,所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究,我們將嚴格遵守保密原則,確保您的個人信息和回答內(nèi)容不會被泄露。
請您仔細閱讀問卷題目,按照您的實際情況進行填寫。感謝您的支持與配合,您的參與將為兒童隔代教育問題的研究和解決貢獻重要力量!
(一)幼兒及家庭基本情況
1.您孩子的性別是?
2.您孩子目前就讀于哪個班級?
3.您孩子有幾位親兄弟姐妹?
4.您和孩子的父親/母親平時是否在家陪伴孩子?
5.請問您是孩子的?
6.您的年齡屬于哪個階段?
7.您的文化程度是?
8.您目前的身體狀況如何?
9.您和孩子的父親/母親(若適用)的職業(yè)是什么類型?
10.是否為單親家庭
(二)社會情緒方面
1.?當(dāng)孩子生氣時,是否會將情緒遷怒于他人?
2.?面對有難度的問題時,孩子是否會選擇回避?
3.?當(dāng)你暫時無法滿足孩子的需求時,他是否能接受你的解釋?
4.?孩子生氣時,是否難以被他人勸說平復(fù)情緒?
5.?孩子是否會通過大吵大鬧、摔砸物品的方式發(fā)泄情緒?
6.?孩子是否容易因他人或小事而被激怒?
7.?受到表揚后,孩子是否會表現(xiàn)出驕傲自滿的態(tài)度?
(三)社會交往方面
1.?家中有客人來訪時,孩子是否會表現(xiàn)出不理不睬的態(tài)度?
2.?見到長輩時,孩子是否會顯得害羞甚至刻意躲避?
3.?遇到陌生的小伙伴時,孩子是否不愿意主動接近對方?
4.?受到委屈后,孩子是否會選擇獨自生悶氣而不表達?
5.?孩子能否自覺主動地完成一件既定的事情?
6.?你是否會經(jīng)常抽出時間陪伴孩子,與他一起參與游戲活動?
(四)社會語言方面
1.?您的孩子是否會主動向認識的人問好、打招呼?
2.?您覺得孩子在語言表達上,口齒是否清晰伶俐?
3.?當(dāng)孩子和您的想法不一樣時,他會積極表達自己的觀點進行申辯嗎?
4.?孩子是否會經(jīng)常把自己的想法主動告訴您?
5.?您與孩子交談時,他能認真傾聽您說話嗎?
6.?您的孩子是否喜歡閱讀各類圖書?
7.?孩子遇到不懂的問題時,是否經(jīng)常會主動問“為什么”?
(五)社會行為方面
1.?您的孩子是否可以自己獨立完成刷牙、洗臉的動作?
2.?您的孩子能夠獨自進食,不需要他人喂飯嗎?
3.?您的孩子能否自己獨立穿好和脫下衣服?
4.?您的孩子是否會自己整理床鋪,以及將玩具收納整齊?
5.?您的孩子能否正確辨認并獨自使用自己的毛巾和水杯?
6.?您的孩子能否主動使用“請”“謝謝”等禮貌用語,與人交談時懂得禮讓、態(tài)度禮貌,遇到客人會主動招待?
7.?您的孩子是否能自覺遵守集體活動規(guī)則和公共秩序,控制自身行為,不打擾、不妨礙他人?
8.?您的孩子有好吃的食物時,是否會先讓給父母,不獨自享用,不偏食,也很少吵鬧著要零食?
9.?您的孩子能否與小伙伴愉快溝通、友好相處?
10.?您的孩子在學(xué)習(xí)時是否認真仔細,并且喜歡開動腦筋思考問題?
11.?您的孩子對身邊的環(huán)境和各種事物是否抱有探索的興趣?
(六)社會習(xí)慣方面
1.?您的孩子能否自覺喝水,且喝水時不會隨意走動?
2.?您的孩子是否擁有良好的洗手習(xí)慣?
3.?您的孩子是否養(yǎng)成了正確的坐姿與站姿?
4.?您的孩子是否擁有良好的睡眠習(xí)慣?
首先,非常感謝您在百忙之中完成這份問卷,您的合作讓我們的研究得以順利推進。
請問您對本次關(guān)于大拇指幼兒園隔代教育的調(diào)查形式和內(nèi)容有何感受?
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