關(guān)于幼兒教師培養(yǎng)幼兒自助進(jìn)餐方式的問卷調(diào)查

尊敬的幼兒教師：

您好！我們正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于培養(yǎng)幼兒自助進(jìn)餐方式的調(diào)查研究，旨在了解當(dāng)前幼兒園在此方面的實(shí)踐情況、有效方法及面臨的困難。本問卷采用匿名方式，所有數(shù)據(jù)僅用于學(xué)術(shù)研究，我們將對(duì)您的信息嚴(yán)格保密。懇請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況填寫，感謝您的支持與參與！

1. 您的教齡是？

A. 1年及以下B. 1-3年C. 4-10年D. 10年以上

2. 您目前所帶的班級(jí)是？

A. 托班（2-3歲）B. 小班（3-4歲）C. 中班（4-5歲）D. 大班（5-6歲）

3. 您認(rèn)為“自助進(jìn)餐”主要應(yīng)包含哪些方面？

A. 自己用勺子/筷子吃飯B. 自己端飯、端湯（在安全范圍內(nèi)C. 不挑食、不偏食，愿意嘗試各種食物D. 餐后整理（送餐具，擦嘴，漱口等）E.其他

4. 在您的班級(jí)里，幼兒通常在多大程度上能夠?qū)崿F(xiàn)自助進(jìn)餐？

A. 完全自理，教師僅需旁觀B. 大部分能夠自理，教師提供少量幫助C. 約一半幼兒需要教師較多幫助D. 大部分幼兒需要教師大量幫助

5. 當(dāng)幼兒在自助進(jìn)餐過程中出現(xiàn)困難（如撒飯、吃得慢）時(shí)，您通常會(huì)？

A. 立即介入，親自喂食以確保效率B. 口頭指導(dǎo)，鼓勵(lì)他/她自己完成C. 提供輔助（如扶著手），幫其完成D. 暫時(shí)忽略，給予充分時(shí)間練習(xí)

6. 您是否同意“為了安全和效率，教師應(yīng)更多地幫助幼兒進(jìn)餐”這一說法？

A. 完全同意B. 比較同意D. 不太同意E. 完全不同意

7. 您通常采用哪些方法來引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)自助進(jìn)餐？

A. 通過兒歌、故事進(jìn)行情境教學(xué)B. 教師進(jìn)行步驟分解示范C. 創(chuàng)設(shè)“小值日生”等角色任務(wù)D. 使用鼓勵(lì)性語(yǔ)言進(jìn)行即時(shí)表?yè)P(yáng)F.其他

8. 您如何安排進(jìn)餐環(huán)境以支持幼兒自助？

A. 使用適合幼兒尺寸、易抓握的餐具B. 提供便于取用的餐盤、碗和公用餐具C. 餐桌布局便于幼兒和教師走動(dòng)D. 樹立榜樣，鼓勵(lì)做得好的幼兒E. 在保證安全的前提下，允許幼兒探索和弄臟F.其他

9. 在培養(yǎng)幼兒自助進(jìn)餐過程中，您遇到的最大挑戰(zhàn)來自于？

A. 幼兒個(gè)體能力差異大，難以兼顧B. 家長(zhǎng)觀念不一致，包辦代替過多C. 班級(jí)幼兒人數(shù)多，教師看護(hù)壓力大D. 擔(dān)心幼兒吃不飽、吃不好E. 進(jìn)餐時(shí)間有限，為了趕進(jìn)度而妥協(xié)F.其他

10. 您是否就“培養(yǎng)自助進(jìn)餐能力”與家長(zhǎng)進(jìn)行過溝通與合作？

A. 經(jīng)常，有系統(tǒng)性的家園共育計(jì)劃B. 偶爾，在家長(zhǎng)會(huì)或個(gè)別交流時(shí)提及C. 很少，除非家長(zhǎng)主動(dòng)問起D. 從未

11. 您認(rèn)為家長(zhǎng)在配合幼兒園培養(yǎng)孩子自助進(jìn)餐方面，主要存在哪些問題？

A. 包辦代替，擔(dān)心孩子做不好B. 過度追求干凈整潔，限制孩子嘗試C. 與幼兒園教育理念不一致D. 對(duì)孩子進(jìn)餐習(xí)慣不夠重視E. 沒有明顯問題，配合度很高F.其他

12. 您認(rèn)為目前影響幼兒自助進(jìn)餐效果最主要的因素是什么？

A. 幼兒的年齡和能力發(fā)展水平B. 教師的引導(dǎo)策略和耐心程度C. 家庭喂養(yǎng)方式和觀念D. 幼兒園的硬件設(shè)施和管理制度

13. 您觀察到幼兒在實(shí)現(xiàn)自助進(jìn)餐后，在哪些方面有積極變化？

A. 獨(dú)立性增強(qiáng)B. 自信心提升C. 進(jìn)餐興趣提高，挑食減少D. 手部精細(xì)動(dòng)作明顯進(jìn)步E. 規(guī)則意識(shí)和責(zé)任感增強(qiáng)F. 變化不明顯

14. 在自助進(jìn)餐中，您如何關(guān)注幼兒的個(gè)體差異？

A. 對(duì)能力較弱的幼兒提供更多輔助工具B. 在取餐順序和分量上給予不同要求C. 進(jìn)行一對(duì)一或小組的額外指導(dǎo)D. 與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家情況并制定策略E. 暫時(shí)沒有特別好的方法

15. 對(duì)于如何更好地培養(yǎng)幼兒的自助進(jìn)餐能力，您還有哪些其他的意見或建議？

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