尊敬的與會(huì)老師，您好！
國際理解教育（ Education for International Understanding ） 興起于二戰(zhàn)之后 ，是在聯(lián)合國教科文組織倡導(dǎo)下以推動(dòng)“國際理解”為目標(biāo)而開展的各種教育活動(dòng)。 其實(shí)施重點(diǎn)在于提升個(gè)體對(duì)異質(zhì)文化的理解力，增強(qiáng)不同民族、地域及信仰群體間的互信基礎(chǔ)，進(jìn)而推動(dòng)國際合作與和平發(fā)展。 該理念與跨文化教育、全球公民教育等概念交織， 在諸多國家得到認(rèn)可和推行。2 010年《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 2 010 - 2020年）》 正式 提出 “ 加強(qiáng)國際理解教育” ， 2018年教育部印發(fā)的《來華留學(xué)生高等教育質(zhì)量規(guī)范（試行）》中 也 將 “跨文化和 全球勝任力”作為來華留學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)重要內(nèi)容 。
為了解和評(píng)估國際中文教師對(duì)國際理解教育融入教學(xué)的看法與實(shí)際執(zhí)行情況，特制定此問卷。您的回答將為我們提供寶貴的數(shù)據(jù)支持，我們保證僅用于研究目的，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況，如實(shí)填寫。衷心感謝您的支持！
第一部分：個(gè)人信息 1. 您的年齡： A.21-30歲 B.31-40歲 C.41-50歲 D.51歲及以上
2. 您的最高學(xué)歷： A.本科 B.碩士研究生 C.博士研究生 D.其他（請(qǐng)說明）
3. 您最高學(xué)歷的專業(yè)：____________________ 4. 您目前任教于哪所高校或機(jī)構(gòu)：______________________ 5. 您擁有的中文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)晗蓿?/legend>A.1年以下 B.1-5年 C.6-10年 D.11-20年 E.21年及以上
6. 您是否有海外教學(xué)的經(jīng)歷？ A.有，教學(xué)的國家或地區(qū)： B.沒有
7. 您是否有中華文化課教學(xué)或組織相關(guān)文化活動(dòng)的經(jīng)歷？ A.有 B.沒有
第二部分：相關(guān)問題調(diào)查本部分參考由全球化智庫（CCG）等機(jī)構(gòu)聯(lián)合發(fā)布的《新時(shí)代·再出發(fā)：國際理解教育行動(dòng)策略》中“國際理解教育工作者的素養(yǎng)”部分所提出的四方面素養(yǎng)，結(jié)合中華文化課教學(xué)實(shí)際，從開放的心態(tài)、知識(shí)的積累、批判的精神、落地的能力、面臨的困難五個(gè)維度展開調(diào)查。 8. 您認(rèn)為國際理解教育主要涉及哪些方面？ A.對(duì)多元文化的尊重與包容 B.對(duì)文化差異的認(rèn)知與理解 C.外語能力、跨文化交際能力的提升 D.對(duì)文化偏見和自身文化的反思 E.國際視野及知識(shí)面的拓展 F.進(jìn)行跨文化互動(dòng)與合作的能力 G.其他 H.不了解
9. 您認(rèn)為國際理解教育最重要的原則是什么？ A. 尊重文化多樣性，促進(jìn)對(duì)差異的理解 B. 維護(hù)公平正義，建立共享價(jià)值觀 C. 立足于本國國情 D. 不了解 E. 其他（請(qǐng)說明）
10. 您是否接受過關(guān)于國際理解教育的培訓(xùn)？ A.1-3次 B.3-5次 C.6次及以上 D.從未接受
11. 您對(duì)中華文化的了解程度如何？ A.非常了解 B.了解 C.一般 D.不太了解 E.完全不了解
12. 您認(rèn)為面向來華留學(xué)生的中華文化課應(yīng)介紹哪些方面的文化知識(shí)？ A.中國傳統(tǒng)節(jié)日 B.中國歷史 C.中國藝術(shù)（如書法、繪畫、音樂） D.中國哲學(xué)與思想 E.中國文學(xué) F.中國教育 G.中國飲食文化（如八大菜系） H.當(dāng)代中國發(fā)展與成就 I.當(dāng)代中國流行文化（如漢服熱、網(wǎng)絡(luò)流行語） J.其他（請(qǐng)說明）
13. 您在中華文化課的教學(xué)過程中對(duì)當(dāng)代文化的介紹程度如何？ A. 比較詳盡，涵蓋了當(dāng)代文化的諸多方面 B. 一般，只涉及了少數(shù)幾個(gè)當(dāng)代文化元素 C. 很少，幾乎沒有介紹當(dāng)代文化 D. 完全沒有涉及當(dāng)代文化
14. 您是否在中華文化課上分享過與中華文化相關(guān)的新聞和社會(huì)熱點(diǎn)？ A.經(jīng)常分享 B.有時(shí)分享 C.很少分享 D.從未嘗試
15. 在中華文化課的教學(xué)過程中，您是否遇到過文化沖突？ A. 經(jīng)常遇到 B. 很少遇到 C. 從未遇到
16. 面對(duì)文化沖突，您通常采取哪些措施來幫助學(xué)生進(jìn)行反思和學(xué)習(xí)？ A. 組織討論會(huì)，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受 B. 引入相關(guān)文化背景知識(shí)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的理解 C. 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，創(chuàng)設(shè)可能發(fā)生文化沖突的情景 D. 安排跨文化交流活動(dòng)，如中外學(xué)生交流等 E. 提供一對(duì)一輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決個(gè)人問題 F. 其他（請(qǐng)說明）
17. 您認(rèn)為在中華文化課中融入國際理解教育的重要性如何？ A.非常重要 B.重要 C.一般 D.不太重要 E.完全不重要
18. 您在中華文化課教學(xué)中是否融入了國際理解教育理念？ A.經(jīng)常融入 B.有時(shí)融入 C.很少融入 D.從未嘗試
19. 如果您在中華文化課中融入了國際理解教育，請(qǐng)問您采取了哪些方式？ A.設(shè)計(jì)多元文化背景的教學(xué)內(nèi)容 B.鼓勵(lì)學(xué)生參與跨文化交流活動(dòng) C.引入不同國家的教學(xué)材料和資源 D.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行跨文化討論和反思 E.沉浸式體驗(yàn) F.項(xiàng)目式教學(xué)（PBL） G.沒有融入 H.其他（請(qǐng)說明）
20. 您認(rèn)為將國際理解教育融入中華文化課對(duì)學(xué)生有哪些積極影響？ A.增強(qiáng)跨文化交流能力 B.提升文化敏感性 C.拓寬國際視野 D.加深對(duì)中華文化的興趣與理解 E.增加課堂交流和互動(dòng) F.其他（請(qǐng)說明）
21. 您所在的高?；驀H中文教育機(jī)構(gòu)是如何實(shí)踐國際理解教育的？ A.開設(shè)專門的國際理解教育類課程 B.將國際理解教育理念融入教學(xué)大綱，引導(dǎo)教師在課程中融入 C.開展師資培訓(xùn)，拓展教師的國際視野 D.實(shí)施雙語或多語教學(xué)，提升學(xué)生的語言能力和跨文化交際能力 E.組織國際交流項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野 F. 組織促進(jìn)跨文化交流的校園活動(dòng)，如國際文化節(jié)等 G. 鼓勵(lì)留學(xué)生加入學(xué)生社團(tuán)，與中國學(xué)生共同開展活動(dòng) H. 建立國際學(xué)生社團(tuán)或俱樂部，鼓勵(lì)跨文化互動(dòng)與合作 I.沒有該方面實(shí)踐 J. 其他（請(qǐng)說明）
22. 您認(rèn)為當(dāng)前促進(jìn)中外學(xué)生交流融合的主要壁壘是什么？ A．課程設(shè)置特殊化 B．學(xué)科交流封閉化 C．管理制度分離化 D．文化活動(dòng)單向化（單向傳播中華文化） E．生活空間孤島化 F．經(jīng)費(fèi)支持有限化 F．其他（請(qǐng)說明）
23. 您認(rèn)為教師在中華文化課教學(xué)中融入國際理解教育的必要條件有哪些？ A. 掌握中華文化的核心內(nèi)涵 B. 理解中外文化差異的原因 C. 了解當(dāng)今全球性問題 D. 了解學(xué)習(xí)對(duì)象的興趣點(diǎn) E. 具備一定的實(shí)踐條件 F. 營造多元文化交流氛圍 G. 提升化解沖突的能力 H. 其他（請(qǐng)說明）
24. 您認(rèn)為在國際中文教學(xué)中實(shí)施國際理解教育面臨的最大挑戰(zhàn)是什么？ A.缺乏合適的教學(xué)資源 B.學(xué)生興趣不足 C.教師培訓(xùn)不足，缺乏國際理解教育意識(shí) D.教學(xué)時(shí)間有限 E.語言障礙 F.文化差異 G.政策支持不夠 H.其他（請(qǐng)說明）
25. 如果您在課程中融入了國際理解教育，或您的學(xué)校有開展國際理解教育的成功案例，請(qǐng)舉一個(gè)具體實(shí)例：
再次感謝您抽出寶貴時(shí)間作答！祝您工作順利，生活愉快！