踐行綠色環(huán)保生活用指尖向往美好校園知識(shí)競(jìng)賽推廣宣傳

1. 踐行綠色環(huán)保生活，下列哪種行為能有效減少校園塑料污染？（）

A. 頻繁使用一次性塑料袋B. 自帶可重復(fù)使用的水杯和餐具C. 隨意丟棄塑料瓶D. 購(gòu)買過(guò)度包裝的商品

2. “用指尖向往美好校園”，我們可以通過(guò)指尖操作參與校園環(huán)保，以下哪項(xiàng)不屬于？（）

A. 在校園環(huán)保APP上記錄垃圾分類情況B. 轉(zhuǎn)發(fā)校園環(huán)保活動(dòng)推文呼吁更多人參與C. 用手指隨意刻畫校園樹(shù)木D. 線上投票選擇校園綠化改造方案

3. 校園內(nèi)推行垃圾分類，廢舊電池應(yīng)放入哪類垃圾桶？（）

A. 可回收物B. 廚余垃圾C. 有害垃圾D. 其他垃圾

4. 為打造綠色校園，教室無(wú)人時(shí)下列做法正確的是？（）

A. 讓電燈、空調(diào)繼續(xù)運(yùn)行B. 及時(shí)關(guān)閉電燈、空調(diào)等電器C. 只關(guān)閉電燈，不關(guān)閉空調(diào)D. 只關(guān)閉空調(diào)，不關(guān)閉電燈

5. 下列哪種出行方式既環(huán)保又能助力美好校園建設(shè)，適合短距離往返校園？（）

A. 乘坐私人汽車B. 騎行共享單車或步行C. 乘坐燃油公交車D. 乘坐出租車

6. “指尖環(huán)保”行動(dòng)中，我們可以用手機(jī)做什么來(lái)促進(jìn)校園環(huán)保？（）

A. 刷短視頻忽略環(huán)?；顒?dòng)B. 參與線上環(huán)保知識(shí)答題，贏取校園環(huán)保積分C. 發(fā)布不文明校園行為卻不制止D. 沉迷游戲不關(guān)注校園環(huán)境問(wèn)題

7. 校園食堂就餐時(shí)，踐行綠色生活應(yīng)做到（）

A. 按需點(diǎn)餐，避免食物浪費(fèi)B. 為追求口感，點(diǎn)遠(yuǎn)超食量的菜品C. 使用一次性筷子和餐盒D. 剩余食物隨意倒入垃圾桶

8. 下列哪種做法能幫助校園節(jié)約水資源？（）

A. 洗手后不關(guān)水龍頭B. 用校園自來(lái)水澆花時(shí)大水漫灌C. 發(fā)現(xiàn)水龍頭漏水及時(shí)向后勤部門反饋D. 用干凈的自來(lái)水沖洗拖把

9. “用指尖向往美好校園”，學(xué)生可通過(guò)校園公眾號(hào)做什么？（）

A. 舉報(bào)校園內(nèi)破壞環(huán)境的行為B. 發(fā)布與校園環(huán)保無(wú)關(guān)的廣告C. 惡意評(píng)論校園環(huán)保舉措D. 忽略公眾號(hào)發(fā)布的環(huán)?；顒?dòng)通知

10. 校園內(nèi)處理廢紙、廢紙箱等可回收物，正確的方式是（）

A. 混入其他垃圾一起丟棄B. 收集起來(lái)放入校園可回收物垃圾桶C. 焚燒處理D. 隨意堆放在教室角落

11. 踐行綠色環(huán)保生活，在校園宿舍內(nèi)應(yīng)（）

A. 合理使用電器，避免長(zhǎng)時(shí)間待機(jī)B. 為方便，讓充電器一直插在插座上C. 大量使用一次性塑料袋收納物品D. 隨手丟棄零食包裝袋

12. 下列哪種行為會(huì)對(duì)校園空氣質(zhì)量造成負(fù)面影響？（）

A. 參與校園植樹(shù)活動(dòng)B. 在校園內(nèi)露天焚燒落葉和垃圾C. 選擇步行上下課D. 愛(ài)護(hù)校園內(nèi)的綠植

13. “指尖助力校園環(huán)?！?，下列線上操作不恰當(dāng)?shù)氖牵?）

A. 發(fā)起校園環(huán)保主題的線上投票B. 傳播虛假的校園環(huán)保謠言C. 分享自己的校園環(huán)保小妙招D. 為校園環(huán)保項(xiàng)目線上眾籌

14. 校園內(nèi)開(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)，下列哪項(xiàng)是學(xué)生應(yīng)積極參與的？（）

A. 校園垃圾分類志愿督導(dǎo)B. 以沒(méi)時(shí)間為由拒絕參與C. 圍觀活動(dòng)卻不實(shí)際行動(dòng)D. 對(duì)活動(dòng)提出無(wú)理要求

15. 踐行綠色環(huán)保生活，打造美好校園，我們應(yīng)樹(shù)立的理念是（）

A. 環(huán)保是他人的事，與我無(wú)關(guān)B. 從小事做起，主動(dòng)踐行環(huán)保行為C. 校園環(huán)保靠學(xué)校，學(xué)生無(wú)需參與D. 等校園環(huán)境變差了再開(kāi)始環(huán)保

更多問(wèn)卷復(fù)制此問(wèn)卷

踐行綠色環(huán)保生活 用指尖向往美好校園 知識(shí)競(jìng)賽推廣宣傳